Difference between revisions of "LU-VIV-m"

From DiLab
Jump to: navigation, search
(Kursi un resursi)
(xx.01.2024.)
 
(231 intermediate revisions by the same user not shown)
Line 1: Line 1:
 +
<big>
 +
'''Shortcuts:'''
 +
[[#Calendar | Calendar]] |
 +
[[#Assignments | Assignments]] |
 +
[[#Resources | Resources]] |
 +
[[#{{CURRENTDAY2}}.{{CURRENTMONTH}}.{{CURRENTYEAR}}. | Today <small>(if there is a class)</small>]]
 +
</big>
 +
 
{{LUDFKurss|Virtuālās vides un paplašinātā realitāte|VIV|DatZ7031|2DAT7038|maģistru un doktorantu|3051}}
 
{{LUDFKurss|Virtuālās vides un paplašinātā realitāte|VIV|DatZ7031|2DAT7038|maģistru un doktorantu|3051}}
 
[ Virtual environments and augmented reality ]
 
[ Virtual environments and augmented reality ]
 
<!--
 
<!--
== Jaunumi ==
+
== News ==
  
 
[[#MD1]] anketa pieejama tiešsaitē! Lūdzu aizpildīt.
 
[[#MD1]] anketa pieejama tiešsaitē! Lūdzu aizpildīt.
Line 12: Line 20:
  
 
Šis kurss ir semināra formā, tas nozīmē, ka jūsu līdzdalība ir būtisks piedevums ne tikai jums kā individuālam studentam, bet visu studentu apgūtajai vielai un kursa mērķu sasniegšanai.
 
Šis kurss ir semināra formā, tas nozīmē, ka jūsu līdzdalība ir būtisks piedevums ne tikai jums kā individuālam studentam, bet visu studentu apgūtajai vielai un kursa mērķu sasniegšanai.
 +
 +
Daļēji šis kurss tiek piedāvāts angļu valodā, tāpēc daļa materiāla ir angliski.
  
 
<!--
 
<!--
Line 25: Line 35:
 
<!-- * {{KursiGGroup|lu-viv-m}} -->
 
<!-- * {{KursiGGroup|lu-viv-m}} -->
 
<!-- * Vērtējums = 40% mājas un praktiskie darbi, 10% dalība klasē, 20% KD1 un 30% KD2(eksāmens). -->
 
<!-- * Vērtējums = 40% mājas un praktiskie darbi, 10% dalība klasē, 20% KD1 un 30% KD2(eksāmens). -->
 +
  
 
====Darbu iesniegšana====
 
====Darbu iesniegšana====
{{KursiMD|VIV|50%|10%}}
+
{{KursiMD|VIV|50%|10%|e-studijās}}
  
 
<!--  
 
<!--  
Line 35: Line 46:
 
-->
 
-->
  
== Kalendārs ==
+
== Calendar ==
  
 
<!-- Pieteikšanās '''prezentāciju laikiem''' - tiks izveidota elektroniska aptauja (Doodle.com). -->
 
<!-- Pieteikšanās '''prezentāciju laikiem''' - tiks izveidota elektroniska aptauja (Doodle.com). -->
Line 44: Line 55:
 
! Kursa saturs un prezentācijas
 
! Kursa saturs un prezentācijas
 
! Uzdevumi
 
! Uzdevumi
|-
+
|- style="vertical-align:top;"
 
|  
 
|  
==== 03.09.2019.====
+
==== 05.09.2023.====
 
|  
 
|  
 
Ievads virtuālajās vidēs un to piemēri un pielietojumi.  
 
Ievads virtuālajās vidēs un to piemēri un pielietojumi.  
Line 59: Line 70:
  
 
|
 
|
* '''Uzdots [[#MD1]]''' mājas darbs - Publikāciju izvēle. Kursa gaitā katram studentam būs jārecenzē vismaz divas publikācijas. Tās vēlams sākumā izvēlēties saskaņā ar savām interesēm, protams, kontekstā ar virtuālajām vidēm.
+
* '''Announced [[#MD0]]''' homework - Virtual classroom.
 +
 
 +
* '''Announced [[#MD1]]''' homework - Publication selection. / Publikāciju izvēle. Kursa gaitā katram studentam būs jārecenzē vismaz divas publikācijas. Tās vēlams sākumā izvēlēties saskaņā ar savām interesēm, protams, kontekstā ar virtuālajām vidēm.
 
** Ievadīt elektroniski, sekojot [https://docs.google.com/forms/d/184I7bNhIOvlEjHPQb9hprRJ06IeKSsmCYQ-w7Fwsp6c saitei uz MD1].
 
** Ievadīt elektroniski, sekojot [https://docs.google.com/forms/d/184I7bNhIOvlEjHPQb9hprRJ06IeKSsmCYQ-w7Fwsp6c saitei uz MD1].
 
<!-- * [https://www.dropbox.com/s/yxw5m9r4poffwkm/VR1_leo.pdf?dl=1 VR intro] -->
 
<!-- * [https://www.dropbox.com/s/yxw5m9r4poffwkm/VR1_leo.pdf?dl=1 VR intro] -->
Line 65: Line 78:
 
|
 
|
  
==== 10.09.2019.====
+
==== 12.09.2023.====
  
 
|
 
|
Virtuālās vides un paplašinātā realitāte. Pielietojumi.  
+
Virtual environments and augmented reality, applications.
 
----
 
----
Kursa materiāli:
+
Course materials:
 
* [http://www.ted.com/talks/blaise_aguera.html Microsoft kartes un augmentētā realitāte] (TED video).  
 
* [http://www.ted.com/talks/blaise_aguera.html Microsoft kartes un augmentētā realitāte] (TED video).  
 
* [http://www.ted.com/talks/stephen_lawler_tours_microsoft_virtual_earth.html Microsoft Virtual Earth] (TED video)
 
* [http://www.ted.com/talks/stephen_lawler_tours_microsoft_virtual_earth.html Microsoft Virtual Earth] (TED video)
Line 79: Line 92:
  
 
Second Life:
 
Second Life:
* [http://www.ted.com/index.php/talks/the_inspiration_of_second_life.html Second Life, where anything is possible]: Philip Rosedale on TED.com
+
* [https://youtu.be/lHXXsEtE3b4 Second Life, where anything is possible]: Philip Rosedale on TED.com
 
|
 
|
* '''Uzdots''' [[#MD2]] mājas darbs - izpētīt [http://secondlife.com/ SecondLife]
+
* '''Announced''' [[#MD2]] homework - explore [http://secondlife.com/ SecondLife]
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 17.09.2019.====
+
==== 19.09.2023.====
 
|  
 
|  
Virtuālās pasaules un to arhitektūras.
+
Virtual worlds and architectures.
  
* Diskusija par izvēlētajiem pētniecības rakstiem un prezentācijām.
+
* What is [https://en.wikipedia.org/wiki/Systems_architecture Systems Architecture]
 +
* Exercise: create a systems architecture for Virtual classroom
 +
* Discussion about the selected publications and presentations
  
 
----
 
----
Kursa materiāli:
+
Course reading materials:
* [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing raksts, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)]
+
* [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)]
 +
 
 +
* Bruno, Fabio & Lagudi, Antonio & Barbieri, Loris & Muzzupappa, Maurizio & Mangeruga, Marino & Cozza, Marco & Cozza, Alessandro & Ritacco, Gerardo & Peluso, Raffaele. (2018). Virtual Reality Technologies for the Exploitation of Underwater Cultural Heritage. 10.3390/books978-3-03842-685-1/11. [https://www.researchgate.net/publication/323167591_Virtual_Reality_Technologies_for_the_Exploitation_of_Underwater_Cultural_Heritage/download (pdf)]
 
|
 
|
* '''Jāiesniedz [[#MD1]]'''
+
* '''Izdarīt prezentāciju laiku izvēli''', [https://estudijas.lu.lv/course/view.php?id=3051 eStudijās]
* '''Uzdots''' [[#MD3]] mājas darbs - izpētīt LambdaMoo  
+
* '''Due [[#MD1]]'''
 +
* '''Announced''' [[#MD3]] homework - explore LambdaMoo  
 
** [https://www.cc.gatech.edu/classes/cs8113e_99_winter/lambda.html How to log into LambdaMOO] (Hint: telnet lambda.moo.mud.org 8888)
 
** [https://www.cc.gatech.edu/classes/cs8113e_99_winter/lambda.html How to log into LambdaMOO] (Hint: telnet lambda.moo.mud.org 8888)
  
Line 102: Line 120:
 
|
 
|
  
==== 24.09.2019.====
+
==== 26.09.2023.====
 
|  
 
|  
Video materiāli par paplašināto realitāti
+
Studentu presentācijas.
 +
 
 +
* Ansis (Investigating Guardian Awareness...)
 +
 
 +
----
 +
Video about augmented reality
 
* [https://www.ted.com/talks/meron_gribetz_a_glimpse_of_the_future_through_an_augmented_reality_headset MetaVision talk] at TED
 
* [https://www.ted.com/talks/meron_gribetz_a_glimpse_of_the_future_through_an_augmented_reality_headset MetaVision talk] at TED
 
* Jinha Lee - [http://www.ted.com/talks/jinha_lee_a_tool_that_lets_you_touch_pixels.html Reach into the computer and grab a pixel]
 
* Jinha Lee - [http://www.ted.com/talks/jinha_lee_a_tool_that_lets_you_touch_pixels.html Reach into the computer and grab a pixel]
  
 
|  
 
|  
 +
* Termiņš: '''Prezentāciju laiku izvēlei (eStudijās)'''
 
* '''[[#MD2]] and [[#MD3]] Due'''.
 
* '''[[#MD2]] and [[#MD3]] Due'''.
<!-- * '''Uzdots [[#MD4]]''' -->
+
<!-- * '''Announced [[#MD4]]''' -->
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 1.10.2019.====
+
==== 03.10.2023.====
 
|
 
|
{{Prez|Valts Liepiņš|Storage Solutions for Big Data Systems: A Qualitative Study and Comparison|Samiya Khana, Xiufeng Liub, Syed Arshad Alia, Mansaf Alama|ArXiv Computing Research Repository|https://arxiv.org/abs/1904.11498}}
+
* SL & Lambda My diskusija
 +
* Blender Demo
  
{{Prez|Elvis Plācis|RCAT: A Scalable Architecture for Massively Multiuser Online Environments|Thomas Debeauvais, Arthur Valadares, Cristina V. Lopes Institute for Software Research and Department of Informatics, UC Irvine|Report|https://isr.uci.edu/sites/isr.uci.edu/files/techreports/UCI-ISR-13-2.pdf}}
 
  
 +
Studentu presentācijas.
  
 +
* .
 +
 +
 +
----
 
Augmented reality examples
 
Augmented reality examples
 
* [https://www.ted.com/talks/alex_kipman_the_dawn_of_the_age_of_holograms A vision of future with holograms] (by Alex Kipman at TED - the inventor of Kinect and HoloLens.
 
* [https://www.ted.com/talks/alex_kipman_the_dawn_of_the_age_of_holograms A vision of future with holograms] (by Alex Kipman at TED - the inventor of Kinect and HoloLens.
----
+
 
 
Extras:
 
Extras:
 
* [http://www.vividlyapp.com/ Vividly app] - Walk through buildings before they are built (A VR startup from LV).
 
* [http://www.vividlyapp.com/ Vividly app] - Walk through buildings before they are built (A VR startup from LV).
* Diskusija par kursa projektiem.
 
  
 
|
 
|
 
+
MD4 announced. Create a design in Blender 3D. There are a few tutorials on how to use Blender at [[#Blender 3D]]
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 8.10.2019.====
+
==== 10.10.2023.====
 
|  
 
|  
{{Prez|Edgars Oļehnovičs|High performance communication by people with paralysis using an intracortical brain-computer interface|Chethan Pandarinath,  Paul Nuyujukian, Christine H Blabe, Brittany L Sorice, Jad Saab, Francis R Willett, Leigh R Hochberg, Krishna V Shenoy, Jaimie M Henderson|The National Center for Biotechnology Information advances science and health by providing access to biomedical and genomic information|brīvi pieejams: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5319839/pdf/elife-18554.pdf}}
+
Studentu presentācijas.
  
{{Prez|Valts Liepiņš|The blockchain: a new framework for robotic swarm systems|Eduardo Castelló Ferrer|ArXiv Computing Research Repository|https://arxiv.org/abs/1608.00695}}
+
* Edvards
  
 
----
 
----
 
Extras:
 
Extras:
* [http://blog.leapmotion.com/what-makes-a-spoon-a-spoon-form-and-function-in-vr-industrial-design/?utm_source=Leap+Motion+Newsletter&utm_campaign=e572538f3e-Newsletter_161a&utm_medium=email&utm_term=0_f0a6fbd89e-e572538f3e-60390905 What Makes a Spoon a Spoon? Form and Function in VR Industrial Design] - what happens when form no longer follows function?
+
* [https://medium.com/@LeapMotion/what-makes-a-spoon-a-spoon-form-and-function-in-vr-industrial-design-fb35914d3618 What Makes a Spoon a Spoon? Form and Function in VR Industrial Design] - what happens when form no longer follows function?
  
* From Oculus Connect 3 VR conference:
+
* From Oculus Connect VR conferences:
 +
** [https://youtu.be/AtyE5qOB4gw?t=565 Michael Abrash on future of VR] at Oculus Connect 3
 +
** [https://youtu.be/7YIGT13bdXw Michael Abrash opening keynote] at Oculus Connect 6
 +
<!--
 
** [https://youtu.be/RS-9g9kx8jw?t=12m17s Mark Zuckerberg showing a demo with Oculus in VR]
 
** [https://youtu.be/RS-9g9kx8jw?t=12m17s Mark Zuckerberg showing a demo with Oculus in VR]
 
** [https://youtu.be/RS-9g9kx8jw?t=1h26m53s Oculus Research directions] by Michael Abrash
 
** [https://youtu.be/RS-9g9kx8jw?t=1h26m53s Oculus Research directions] by Michael Abrash
 +
-->
  
 
|
 
|
* '''[[#MD4]] Due''': Review of the article [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing raksts, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)]
+
* '''[[#MD4]] Due''': Install Blender 2.8 (or newer version) software on the platform of your choice. Make a 3D model of a building. Consider making one that could be 3D printed. Turn in the blender file (md4.blend) and a rendered imege of the object in a pdf file.
  
 +
<!--
 +
* '''[[#MD4]] Due''': Review of the article [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)]
 +
-->
  
 
* '''[[#MD5]] Announced''': Choose the topic for your course project and prepare the project proposal.
 
* '''[[#MD5]] Announced''': Choose the topic for your course project and prepare the project proposal.
 +
 +
----
  
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 15.10.2019.====
+
==== 17.10.2023.====
 
|  
 
|  
{{Prez|Ieva Lapiņa|Meta-analysis of the impact of Augmented Reality on students’ learning gains|Juan Garzón, Juan Acevedo|Educational Research Review Volume 27, June 2019, Pages 244-260|https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1747938X18301805#!}}
+
Studentu presentācijas.
  
{{Prez|Elvis Plācis|USING A VIRTUAL ENVIRONMENT TO EVALUATE PEDESTRIAN STREET CROSSING DECISIONS AT A TRAFFIC ROUNDABOUT|Haojie Wu|Dissertation Submitted to the Faculty of the Graduate School of Vanderbilt University in partial fulfillment of the requirements for the degree of DOCTOR OF PHILOSOPHY in COMPUTER SCIENCE|https://etd.library.vanderbilt.edu//available/etd-08142019-093812/unrestricted/Haojie_Thesis.pdf}}
+
* Ansis (Recognition of In-place Body Axis)
  
VR pielietojumi
+
----
 +
VR applications
 
* [http://www.techrepublic.com/article/nasa-shows-the-world-its-20-year-vr-experiment-to-train-astronauts/ NASA un kosmonautu trenniņa VR eksperiments 20 gadu garumā]
 
* [http://www.techrepublic.com/article/nasa-shows-the-world-its-20-year-vr-experiment-to-train-astronauts/ NASA un kosmonautu trenniņa VR eksperiments 20 gadu garumā]
  
Line 169: Line 207:
 
|
 
|
  
==== 22.10.2019.====
+
==== 24.10.2023.====
 
|  
 
|  
{{Prez|Guntis Šusts|Is a Virtual Reality-based Laboratory Experience a Viable Alternative to the Real Thing?| James McCusker, Mohammed A. Almaghrabi, Bryon Kucharski|2018 ASEE Annual Conference & Exposition|https://peer.asee.org/is-a-virtual-reality-based-laboratory-experience-a-viable-alternative-to-the-real-thing.pdf}}
+
Studentu presentācijas.
  
{{Prez|Katrīna Šakera-Pelcmane|Augmented Reality vs. Virtual Reality: Differences and Similarities|Sagar R. Chavan|International Journal of Advanced Research in Computer Engineering & Technology|https://pdfs.semanticscholar.org/7dda/32ae482e926941c872990840d654f9e761ba.pdf}}
+
* Edvards
  
 
+
----
VR un paplašinātās realitātes (AR) pielietojumi
+
Augmented Reality (AR) applications
 
* [https://hbr.org/2017/11/a-managers-guide-to-augmented-reality Paplašinātā realitāte katrā darba vietā] - Harvard Business review.
 
* [https://hbr.org/2017/11/a-managers-guide-to-augmented-reality Paplašinātā realitāte katrā darba vietā] - Harvard Business review.
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=ecavbpCuvkI&ab_channel=TheNewYorkTimes The Displaced] - a 360 movie
  
 
|  
 
|  
Line 184: Line 223:
 
|
 
|
  
==== 29.10.2019.====
+
==== 31.10.2023.====
 
|  
 
|  
{{Prez|Ieva Lapiņa|Effects of virtual presence and learning outcome using low-end virtual reality systems|Matias N.Selzer, Nicolas F.Gazcon,Martin L.Larrea|Displays Volume 59, September 2019, Pages 9-15|https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0141938218300398#!}}
+
Studentu presentācijas.
  
{{Prez|Diāna Ozoliņa|Security and Privacy for Augmented Reality Systems|Franziska Roesner, Tadayoshi Kohno, David Molnar|Communications of the ACM|https://homes.cs.washington.edu/~yoshi/papers/arsec-cacm2014-preprint.pdf}}
+
* Konstantīns
  
Microsoft Hololens projekts:
+
----
 +
Microsoft Hololens project:
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=ihKUoZxNClA Hololens review] - by a private party
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=ihKUoZxNClA Hololens review] - by a private party
 
* [https://youtu.be/ZiNsjslN1o4 Hololens WEMO Operator System] - business applications
 
* [https://youtu.be/ZiNsjslN1o4 Hololens WEMO Operator System] - business applications
* [https://www.youtube.com/watch?v=pLd9WPlaMpY Microsoft HoloLens: HoloTour] - virtual tourism
+
* [https://www.youtube.com/watch?v=CPnkqeGsLuM Microsoft HoloLens: HoloTour] - virtual tourism
[https://www.youtube.com/watch?v=xKLXVePZb78 How Hololens And Microsoft Teams Can Design a Car in Real Time ] - a presentation at Microsoft Ignite 2017
+
 
 +
[https://youtu.be/53tzgvCZWUc How Hololens And Microsoft Teams Can Design a Car in Real Time]- a presentation at Microsoft Ignite 2017
  
 
Next MD - how would you use MS Hololens?
 
Next MD - how would you use MS Hololens?
 
|  
 
|  
* '''Uzdots [[#MD7]]''' - Microsoft Hololens application
+
* '''Announced [[#MD7]]''' - Microsoft Hololens application
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 05.11.2019.====
+
==== 07.11.2023.====
 
|
 
|
{{Prez|Edgars Oļehnovičs|The Investigation of Virtual School Communications|Marley Belair|TechTrends|caur lu bibliotēkas springer link  var piekļūt pilnam rakstam: https://link.springer.com/article/10.1007/s11528-012-0584-2}}
+
Studentu presentācijas.
  
{{Prez|Mairis Kalmikovs|Cybersickness|Shi-Hong Liu, Neng-Hao Yu|IEEE VR OSAKA|http://ieeevr.org/2019/program/papers.html#papers30}}
+
* .
  
VR for healthcare
+
----
 +
Extras: VR for healthcare
 
* [https://www.medgadget.com/2017/10/qualcomms-new-virtual-reality-app-teaches-diagnose-stroke.html Think F.A.S.T. VR saves lives and improves stroke training] by Qualcomm, ([https://www.youtube.com/watch?v=ttxlOknA5z8 video])
 
* [https://www.medgadget.com/2017/10/qualcomms-new-virtual-reality-app-teaches-diagnose-stroke.html Think F.A.S.T. VR saves lives and improves stroke training] by Qualcomm, ([https://www.youtube.com/watch?v=ttxlOknA5z8 video])
 
* [https://www.medgadget.com/2017/09/beyond-gaming-osso-vr-already-transforming-surgical-training.html VR for surgical training] by OSSO VR at Medgadget, ([https://youtu.be/bqra7wslwCM video])
 
* [https://www.medgadget.com/2017/09/beyond-gaming-osso-vr-already-transforming-surgical-training.html VR for surgical training] by OSSO VR at Medgadget, ([https://youtu.be/bqra7wslwCM video])
Line 215: Line 257:
 
|  
 
|  
 
* '''[[#MD7]] Due''' - Microsoft Hololens application
 
* '''[[#MD7]] Due''' - Microsoft Hololens application
 +
 +
* '''[[#MD8]] Announced''' - Unity 3D
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 12.11.2019.====
+
==== 14.11.2023.====
 
|
 
|
{{Prez|Antons Starostins|A Review on Industrial Augmented Reality Systems for the Industry 4.0 Shipyard|PAULA FRAGA-LAMAS, (Member, IEEE), TIAGO M. FERNÁNDEZ-CARAMÉS, (Senior Member, IEEE), ÓSCAR BLANCO-NOVOA, AND MIGUEL A. VILAR-MONTESINOS|ieee.org|https://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=8298525}}
+
Studentu prezentācijas.
  
{{Prez|Antons Starostins|Why Every Organization Needs an Augmented Reality Strategy| Michael Porter,  James Heppelmann|Harvard Business review |http://vedpuriswar.org/articles/Augmented%20Reality%20and%20its%20impact%20on%20Strategy.pdf}}
+
* .
Jūsu projekti
 
  
 +
 +
Projektu diskusija.
 +
----
 +
Extras: [https://youtu.be/BGRY14znFxY A week in VR] - how did it go?
 
|  
 
|  
 +
* '''[[#MD8]] Checkpoint''' - Unity 3D - setup and simple tests done.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 19.11.2019.====
+
==== 21.11.2023.====
|
+
|  
{{Prez|Diāna Ozoliņa|A Game A Day Keeps The Doctor Away: A Short Review Of Computer Games In Mental Healthcare|Luciano Gamberini, Giacinto Barresi, Alice Majer, Fabiola Scarpetta|Journal of CyberTherapy & Rehabilitation|https://www.researchgate.net/profile/Brenda_Wiederhold/publication/280580534_Journal_of_CyberTherapy_Rehabilitation_Volume_1_Issue_2_2008}}
+
Studentu presentācijas.
  
{{Prez|Mairis Kalmikovs|Enabling augmented reality using eye gaze tracking|Ashwin SwaminathanMahesh Ramachandran|Google Patents|https://patents.google.com/patent/US9996150B2/en}}
+
* Konstantīns
  
Jūsu projekti
 
  
 +
Projektu diskusija.
 
|  
 
|  
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 26.11.2019.====
+
==== 28.11.2023.====
 
|  
 
|  
{{Prez|Guntis Šusts|Virtual Object of Learning for Driving Through Virtual Reality with Development of Peripherals and Glasses for Virtual Reality |Manuel García, Javier Vargas, Lauren Isaza|International Journal of Applied Engineering Research|https://www.researchgate.net/profile/Javier_Vargas/publication/326080444_Virtual_Object_of_Learning_for_Driving_Through_Virtual_Reality_with_Development_of_Peripherals_and_Glasses_for_Virtual_Reality/links/5b36e85ca6fdcc8506dfb000/Virtual-Object-of-Learning-for-Driving-Through-Virtual-Reality-with-Development-of-Peripherals-and-Glasses-for-Virtual-Reality.pdf}}
+
Studentu presentācijas.
  
Jūsu projekti
+
* .
  
{{Prez|Elīna Samsonova|Eye Tracking in Virtual Reality|Viviane Clay, Peter König,  Sabine König|Journal of eye movement research|https://bop.unibe.ch/JEMR/article/view/4332-Clay-final-sub/7749}}
 
  
 +
Projektu diskusija.
 
|  
 
|  
 +
* '''[[#MD8]] Due''' - Unity 3D
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 03.12.2019.====
+
==== 05.12.2023.====
 
|  
 
|  
{{Prez|Maija Kāle|Space Food Experiences: Designing Passenger's Eating Experiences for Future Space Travel Scenarios|Marianna Obrist, Yunwen Tu, Lining Yao, Carlos Velasco |Frontiers in Computer Science|https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fcomp.2019.00003/full}}
+
Studentu prezentācijas.
  
Diskusija par jūsu projektiem.
+
* .
  
 
----
 
----
Line 263: Line 312:
 
* [http://www.medgadget.com/2016/12/knee-anesthetic-injection-virtual-reality-trainer-featured-aahks.html Knee Anesthetic Injection Virtual Reality Trainer]
 
* [http://www.medgadget.com/2016/12/knee-anesthetic-injection-virtual-reality-trainer-featured-aahks.html Knee Anesthetic Injection Virtual Reality Trainer]
 
|  
 
|  
* '''Uzdots [[#MD6]]'''
+
* '''Announced [[#MD6]]'''
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 10.12.2019.====
+
==== 12.12.2023.====
 
|  
 
|  
{{Prez|Katrīna Šakera-Pelcmane|Why and who will adopt extended reality technology? Literature review, synthesis, and future research agenda|Stephanie Hui-Wen Chuah|Preprint from Researchgate|https://www.researchgate.net/publication/329177547_Why_and_who_will_adopt_extended_reality_technology_Literature_review_synthesis_and_future_research_agenda}}
+
Studentu prezentācijas.
  
{{Prez|Maija Kāle|Eating with our eyes: From visual hunger to digital satiation|Charles Spence, Charles Michel|Brain and Cognition|https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0278262615300178}}
+
* .
  
Jūsu projekti
 
  
 +
Projektu diskusija.
 
|  
 
|  
 +
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 17.12.2019.====
+
==== 19.12.2023.====
 
|  
 
|  
{{Prez|Elīna Samsonova|Consumers' food selection behaviors in three-dimensional (3D) virtual reality|Michael Siegrista , Chin-Yih Unga , Markus Zankb , Max Marinelloa , Andreas Kunzb , Christina Hartmanna , Marino Menozzia|Food Research International|https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0963996918301261?token=743FD639B4A83CD2EDED1C2B565B9B74DB1969A6BDC5E76BEE2F99581A68F2D1E084CA29AC00DF596645F35DB44B805D}}
+
Studentu prezentācijas.
 +
 
 +
* .
 +
 
 +
Projektu diskusija.
  
 
----
 
----
Line 293: Line 347:
  
 
|  
 
|  
* '''[[#MD6]] Termiņš'''
+
* '''[[#MD6]] Termiņš''' ('''RE1''' & '''RE2''')
 
|-
 
|-
 
|
 
|
  
==== 23.12.2019. - 01.01.2020.====
+
==== 09.01.2024.====
|colspan="2"| Ziemassvētku un Jaungada brīvdienas
+
| '''Eksāmens'''
|-
+
12:30
 +
Vieta: Tiešsaiste, Zoom
 
|
 
|
 +
<!--
 +
Final exam - file submission. Please include the following, as appropriate for your project. Please compress all files in one package as a ZIP file and name '''VIV_EKS_Name_Lastname.zip''':
 +
# VIV_EKS_Name_Lastname.pdf - '''Essay''', describing the project and including the list of participants. Include an external reference to the demo as appropriate.
 +
# VIV_PLA_Name_Lastname.pdf -  '''Poster''' in PDF, PNG or JPEG format.
 +
#* [[LU::poster-howto | A few hints about making a good poster]]
 +
# VIV_3D_Name_Lastname.zip - '''3D models''' (Sketchup, Blender,...) as appropriate.
 +
# Any other files relevant to the project.
 +
-->
  
==== xx.01.2019.====
 
| '''Eksāmens'''
 
??:??, vieta: 312.telpa Raiņa blv.19.
 
|
 
 
Eksāmena forma ir plakāta par izstrādāto projektu prezentācija.
 
Eksāmena forma ir plakāta par izstrādāto projektu prezentācija.
  
'''Elektroniski iesniedzami''':
+
Elektroniski '''iesniedzami e-studijās''' (EXAM_files):
* E-pasta Subject:  VIV EKS Vards Uzvards
 
 
# '''Plakāts''' PDF formā. Faila vārds: VIV_PLA_Vards_Uzvards.pdf
 
# '''Plakāts''' PDF formā. Faila vārds: VIV_PLA_Vards_Uzvards.pdf
 
#* [[LU::poster-howto | Ieteikumi plakāta prezentācijas]] veidošanā
 
#* [[LU::poster-howto | Ieteikumi plakāta prezentācijas]] veidošanā
# Saite uz lejup-lādējamu '''sketchup''' modeli, ja tas ietilpst projektā. faila vārds: VIV_SKP_Vards_Uzvards_objekts.skp  
+
# Saite uz lejup-lādējamu '''Sketchup''' vai '''Blender''' modeli, ja tas ietilpst projektā. faila vārds: VIV_3D_Vards_Uzvards_objekts.skp  
# '''Attēls''' ar sketchup modeli (JPG vai PNG), ja tas ietilpst projektā. faila vārds: VIV_SKP_Vards_Uzvards_objekts.jpg
+
# '''Attēls''' ar 3D modeli (JPG vai PNG), ja tas ietilpst projektā. faila vārds: VIV_PIC_Vards_Uzvards_objekts.jpg
 
# '''Apraksts''', esseja par projektu. Vēlams ierobežot uz 3 lapām. Formāts: PDF. Faila vārds: VIV_EKS_Vards_Uzvards.pdf
 
# '''Apraksts''', esseja par projektu. Vēlams ierobežot uz 3 lapām. Formāts: PDF. Faila vārds: VIV_EKS_Vards_Uzvards.pdf
 
#* Aprakstā iekļaut saites uz demonstrējamo materiālu, vai portālu, ja tāds ir.
 
#* Aprakstā iekļaut saites uz demonstrējamo materiālu, vai portālu, ja tāds ir.
  
 +
|}
  
|}
+
== Assignments ==
 +
Mājas darbi.
 +
 
 +
====MD0====
 +
'''A virtual classroom'''
 +
 
 +
Consider a virtual classroom where students participate in a course such as this one, while being physically distant, yet being able to study, learn and gain knowledge, have discussions, work on assignments and tests in a meaningful way.
 +
 
 +
Answer the following questions:
  
== Studentu izvēlētās publikācijas ==
+
Describe the class setup, the tools and the learning methods used.
TBA
+
Consider what technologies are necessary to implement this.
<!--
+
Describe a scenario where a class is taking place in such a virtual classroom.
{{Prez|Toms Gaļinauskis|Augmented Reality Teaching and Learning|Dunleavy, M., & Dede, C.|Handbook of Research on Educational Communications and Technology (pp. 735-745). |https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-1-4614-3185-5_59}}
+
Outline, what could be implemented right now, e.g. for our class, and what is still in the future due to the lack of technologies or other factors.
-->
+
The submission should be in a PDF file, written in English or Latvian. One or two pages would be a good size for the submission.
  
== MD ==
 
Mājas darbi.
 
  
 
====MD1====
 
====MD1====
Line 375: Line 440:
 
====MD4====
 
====MD4====
  
 +
The purpose if this exercise is to explore the [https://www.blender.org/ 3D modelling tool Blender] that could be used for 3D model editing in the virtual worlds.
 +
 +
The task is to create a 3D design as discussed in the class, e.g. of a building. There are no strict requirements for the complexity of the design, but consider creating something that is not trivial.
 +
 +
Consider to make the design such that it could be 3D printed. This is not mandatory, but could be considered as an additional challenge for those that are already familiar with Blender.
 +
 +
Submit the blender file (md4.blend) of the design. Also, submit a PDF file that contains rendering the image.
 +
 +
<!--
 
Review of the article [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing raksts, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)]
 
Review of the article [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing raksts, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)]
  
Line 385: Line 459:
 
The submission format is a PDF document
 
The submission format is a PDF document
  
<!--
 
 
====MD4.1====
 
====MD4.1====
 
Aprakstīt vizuālās virtuālās valodas vides specifikāciju un implementāciju:
 
Aprakstīt vizuālās virtuālās valodas vides specifikāciju un implementāciju:
Line 413: Line 486:
  
 
====MD6====
 
====MD6====
 
+
('''RE1''' & '''RE2''')
 
Iesniegt '''2 recenzijas''' jūsu kursa sākumā izvēlētajiem rakstiem.
 
Iesniegt '''2 recenzijas''' jūsu kursa sākumā izvēlētajiem rakstiem.
 
* Atbildēt esejas formā uz sekojošiem jautājumiem:
 
* Atbildēt esejas formā uz sekojošiem jautājumiem:
Line 423: Line 496:
 
* Formāts: PDF. Katra recenzija atsevišķā PDF failā
 
* Formāts: PDF. Katra recenzija atsevišķā PDF failā
 
* Failu vārdi: VIV_REC1_Vards_Uzvards.pdf
 
* Failu vārdi: VIV_REC1_Vards_Uzvards.pdf
* Iesūtīt vienā epastā pasniedzējam. Subj: "VIV REC Vards Uzvards"
+
* Iesūtīt eStudijās sadaļās '''RE1''' un '''RE2'''.
 +
<!-- * Iesūtīt vienā epastā pasniedzējam. Subj: "VIV REC Vards Uzvards"-->
 +
 
 +
====MD7====
 +
 
 +
Write a proposal about the project that is using Microsoft Hololens in a novel, constructive way. Use the course videos and materials available on Internet for inspiration and technical specifications. Include the following in the proposal:
  
 +
* Concept, idea, motivation.
 +
* Draft for the technical solution, including the resources needed, such as, application, framework, server or cloud solution, 3D input devices like Hydra.
 +
* Estimate the complexity for implementing this project, e.g. the team size, roles and time required.
  
====MD7====
+
Submit as a PDF document.
  
 +
<!--
 
Iesniegt aprakstu Microsoft Hololens pielietojumam. Tai skaitā:
 
Iesniegt aprakstu Microsoft Hololens pielietojumam. Tai skaitā:
 
* Konceptuālā ideja
 
* Konceptuālā ideja
Line 433: Line 515:
 
* Novērtējums sarežģītībai, komandas dalībnieki un aptuveni nepieciešamais laiks lai to realizētu.
 
* Novērtējums sarežģītībai, komandas dalībnieki un aptuveni nepieciešamais laiks lai to realizētu.
 
Iesūtīt kā PDF dokumentu VIV_MD7_Vards_Uzvards.pdf
 
Iesūtīt kā PDF dokumentu VIV_MD7_Vards_Uzvards.pdf
 +
-->
  
= Saites =
+
====MD8====
 +
Introduction to Unity.
 +
 
 +
The purpose of this homework is ntroduction to Unity framework for 3D environment and software design.
 +
* Download and install Unity 3D framework.
 +
* Import your blender model from the earlier homework to the Unity environment.
 +
* Enable the user/player to be walking around and possibly through the imported building.
 +
* Improve the environment with other assets in Unity.
 +
* Add at least one active object such as mooving car or a working traffic light to your model.
 +
* Compile and package your application.
 +
* Create a description document that describes your application, the interface, has at least 2 screenshots and the link where to download your application and submit as a PDF document for MD8 in e-Studijas.
 +
 
 +
Resources:
 +
* [https://unity3d.com/get-unity/download Download link for Unity3D]
 +
* [https://learn.unity.com/ Unity Learn] - projects, courses, tutorials.
 +
* [https://unity3d.com/learning-c-sharp-in-unity-for-beginners Coding in C# in Unity for beginners]
 +
 
 +
= Resources =
  
 
* [[Publikāciju izvēle un prezentēšana]]
 
* [[Publikāciju izvēle un prezentēšana]]
Line 441: Line 541:
 
* [https://www.researchgate.net/post/A_good_read_about_Virtual_environments What to read about virtual environments] @ ResearchGate
 
* [https://www.researchgate.net/post/A_good_read_about_Virtual_environments What to read about virtual environments] @ ResearchGate
  
== Aktualitātes ==
+
== Blender 3D ==
 +
* [https://youtube.com/playlist?list=PL32WMyFDbfNn4an_LAG1ubo59f54UktrQ Pamācības kā lietot Blender 3D] latviešu valodā. Taisam ziemassvētku apsveikumu.
 +
* [https://youtu.be/5hgnzc7SV8c Blendera pasaulē] - īsfilma, ko radījuši jaunieši Latvijā ar Blender 3D rīku
 +
 
 +
== In the news ==
 +
 
 +
* [https://www.medgadget.com/2020/12/vrx-a-medgadget-book-interview-with-author-dr-brennan-spiegel.html VRx] in medicine, interview with Brennan Spiegel
 +
::  <small>In his book, VRx: How Virtual Therapeutics Will Revolutionize Medicine, Dr. Brennan Spiegel, a gastroenterologist and Director of Health Services Research at Cedars-Sinai Medical Center in Los Angeles, goes into detail about how virtual reality is playing an increasing role in therapeutic medicine. </small>
  
 
* [http://www.3dfocus.co.uk/category/3d-news-2/augmented-reality Augmented Reality] @ 3D news
 
* [http://www.3dfocus.co.uk/category/3d-news-2/augmented-reality Augmented Reality] @ 3D news
Line 467: Line 574:
 
* http://www.presentationzen.com/presentationzen/2007/03/a_few_weeks_ago.html
 
* http://www.presentationzen.com/presentationzen/2007/03/a_few_weeks_ago.html
 
* http://www.presentationzen.com/
 
* http://www.presentationzen.com/
 +
 +
* MIT Course: [https://www.youtube.com/watch?v=Unzc731iCUY&ab_channel=MITOpenCourseWare How to Speak by Patrick Winston (video] and [https://ocw.mit.edu/how_to_speak course)]
  
 
== Other courses and resources / Kursi un resursi ==
 
== Other courses and resources / Kursi un resursi ==
Line 475: Line 584:
 
* [https://www.lua.org/pil/contents.html Programming in Lua]
 
* [https://www.lua.org/pil/contents.html Programming in Lua]
  
== Iepriekšējie projekti ==
+
== Previous projects / Iepriekšējie projekti ==
 
* [[Virtuālā Rīga]] 3D modeļi Vecrīgā un Rīgā, ko veidojuši kursa studenti.
 
* [[Virtuālā Rīga]] 3D modeļi Vecrīgā un Rīgā, ko veidojuši kursa studenti.
 +
** [https://www.roblox.com/games/4578938968/Verman-Park Vermanes darzs] - course project
 +
 +
* [https://www.roblox.com/games/4578938968/Verman-Park Vermanes darzs] - course project (in Roblox)
  
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=WX-m3PkUwTY Ģeolokācijas spēle]
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=WX-m3PkUwTY Ģeolokācijas spēle]
Line 485: Line 597:
 
* "Socicon" - Sociāla vide internetā, kur komunikācija notiek tikai ar attēliem.
 
* "Socicon" - Sociāla vide internetā, kur komunikācija notiek tikai ar attēliem.
  
== Ārējie projekti ==
+
== External projects / Ārējie projekti ==
 +
* [https://everydayexperiments.com/ Everyday Experiments] by IKEA
  
 
* CAVE = Cave automatic virtual environment [http://en.wikipedia.org/wiki/Cave_automatic_virtual_environment (Wikipedia)]  
 
* CAVE = Cave automatic virtual environment [http://en.wikipedia.org/wiki/Cave_automatic_virtual_environment (Wikipedia)]  
Line 503: Line 616:
  
 
* [http://www.theverge.com/2015/9/17/9333633/usc-institute-for-creative-technologies-virtual-reality-lab Inside USC’s crazy experimental VR lab]
 
* [http://www.theverge.com/2015/9/17/9333633/usc-institute-for-creative-technologies-virtual-reality-lab Inside USC’s crazy experimental VR lab]
* [http://www.archipreneur.com/how-virtual-space-will-revolutionize-architecture-with-gunita-kulikovska/?utm_campaign=shareaholic&utm_medium=google_plus&utm_source=socialnetwork Vividly - VR for architecture] - made in Latvia.
+
* [https://www.vividlyapp.com/ Vividly - VR for architecture], [http://www.archipreneur.com/how-virtual-space-will-revolutionize-architecture-with-gunita-kulikovska/ (article)] - made in Latvia.
  
 
* Augmentētā klinšu kāpšana  
 
* Augmentētā klinšu kāpšana  
Line 514: Line 627:
  
 
* [https://www.quora.com/What-is-the-new-Apple-U1-chip-and-why-is-it-important Apple U1 chip enabling UWB for localization]
 
* [https://www.quora.com/What-is-the-new-Apple-U1-chip-and-why-is-it-important Apple U1 chip enabling UWB for localization]
 +
 +
=== Roblox, virtual environments ===
 +
* [https://www.roblox.com/library/1255724589/The-Freedom-Monument-of-Riga The Freedom Monument], Riga, Latvia
 +
* [https://www.roblox.com/games/4578938968/Verman-Park Vermanes darzs] - course project
  
 
== Prezentācijas un video ==
 
== Prezentācijas un video ==
Line 527: Line 644:
 
* Eric Berlow and Sean Gourley: [http://www.ted.com/talks/eric_berlow_and_sean_gourley_mapping_ideas_worth_spreading.html Mapping ideas worth spreading]
 
* Eric Berlow and Sean Gourley: [http://www.ted.com/talks/eric_berlow_and_sean_gourley_mapping_ideas_worth_spreading.html Mapping ideas worth spreading]
  
== Pielietojumi ==
+
== Applications / Pielietojumi ==
  
 +
* [https://actu.epfl.ch/news/explore-the-universe-with-virtual-reality/ Explore the Universe with VR] with EPFL. [https://youtu.be/lq3fW7Z8p2c (Video)]
 +
* [https://www.medgadget.com/2021/10/visual-content-to-treat-amblyopia-interview-with-scott-xiao-ceo-at-luminopia.html Amblyopia (lazy eye) treatement with VR]
 
* [http://www.medgadget.com/2016/09/treating-pain-virtual-reality-interview-appliedvr-ceo-matthew-stoudt.html AppliedVR] pielietojumi sāpju mazināšanas terapijā
 
* [http://www.medgadget.com/2016/09/treating-pain-virtual-reality-interview-appliedvr-ceo-matthew-stoudt.html AppliedVR] pielietojumi sāpju mazināšanas terapijā
 
* [https://www.medgadget.com/2017/07/stanford-neurosurgery-department-taking-full-advantage-virtual-reality.html Neiroķirurgi Stenfordas universitātē lieto VR]
 
* [https://www.medgadget.com/2017/07/stanford-neurosurgery-department-taking-full-advantage-virtual-reality.html Neiroķirurgi Stenfordas universitātē lieto VR]
  
== Iespējamās kursa projektu tēmas ==
+
Exergames:
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=HEOKxPiGiBg&ab_channel=VRTrailers%26Clips FitXR for VR headsets] (Oculus, Playstation)
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=lXXIml4_0bI&ab_channel=Nintendo Ring Fit Adventure] for TV (Nintendo)
 +
 
 +
== Potential project themes / Iespējamās kursa projektu tēmas ==
 +
 
 +
Iedomājieties skolu, kurā katrs priekšmets ir pasaule virtuālajā realitātē. Tas dotu alternatīvu mācību pieeju, skolēni varētu ne tikai lasīt par priekšmetu, bet burtiski spert soli tajā iekšā, lai redzētu un manipulētu ar tēmas objektiem un principiem no iekšienes. Piemēri šādiem priekšmetiem: astronomija, ķīmija, bioloģija, tēlotāja māksla,...
  
 
Virtuālā Rīga
 
Virtuālā Rīga
 
* Rīgas arhitektūras objektu digitāla uzņemšana un integrēšana Rīgas 3D modelī.
 
* Rīgas arhitektūras objektu digitāla uzņemšana un integrēšana Rīgas 3D modelī.
 +
 +
Projekts [http://roblox.com Roblox] vidē
 +
* Roblox ir 3D spēļu izstrādes vide kas iekļauj gan 3D vides dizainu gan arī iespēju papildināt to ar funkcionalitāti programmēšanas valodā Lua.
  
 
Arhitektūra un VR (sadarbībā ar uzņēmumu):   
 
Arhitektūra un VR (sadarbībā ar uzņēmumu):   
Line 543: Line 671:
 
# Saziņa vairāku lietotāju integrācija VR objektā; lietotāju saskarnes funkcionalitāte (frontend | backend).
 
# Saziņa vairāku lietotāju integrācija VR objektā; lietotāju saskarnes funkcionalitāte (frontend | backend).
  
== Konkursi ==
+
== Competitions / Konkursi ==
  
 
* [https://archhive.beebreeders.com/ Archhive]
 
* [https://archhive.beebreeders.com/ Archhive]

Latest revision as of 12:49, 12 December 2023

Shortcuts: Calendar | Assignments | Resources | Today (if there is a class)


Virtuālās vides un paplašinātā realitāte (VIV)

LU DF maģistru un doktorantu studiju kurss DatZ7031, meklēt eStudijās.

[ Virtual environments and augmented reality ]

Par kursu

Kursa ietvaros studenti apskata virtuālās vides un paplašinātās realitātes sistēmas, pielietojumus un saistītās pētniecības problēmas. Lielākā kursa daļa ir jaunāko publikāciju lasīšana, referēšana un diskusijas. Tāpēc studentiem pēc iespējas ātri (MD1) jāizvēlas publikācijas kuras tie lasīs un recenzēs. Otra kursa daļa ir kursa projekts kura piedalās studenti individuāli vai grupās, atkarībā no projekta apjoma un tēmas. Projekta tēmas studenti ir aicināti izvēlēties paši, bet atsevišķas iespējas piedāvās arī pasniedzējs.

Šis kurss ir semināra formā, tas nozīmē, ka jūsu līdzdalība ir būtisks piedevums ne tikai jums kā individuālam studentam, bet visu studentu apgūtajai vielai un kursa mērķu sasniegšanai.

Daļēji šis kurss tiek piedāvāts angļu valodā, tāpēc daļa materiāla ir angliski.



Administratīvā informācija

  • Pasniedzējs: Leo Seļāvo (epasts: vards.uzvards @ gmail.com)
  • Komunikācija notiek ar eStudiju ziņu foruma palīdzību, vai individuāli epastā.


Darbu iesniegšana

Praktisko un mājas darbu iesniegšana izpildāma noteiktajos datumos un laikos elektroniski, e-studijās.

  • Iesniegšanas termiņa laiks ir 30 minūtes pirms lekcijas sākuma.
  • Ja darbs iesniedzams e-pastā, tad Subj. jānorāda sekojošā formā "VIV MD1 Vards Uzvards" - piemērs MD1 iesniegumam.
  • Iesniegto failu vārdam jābūt sekojošā formātā, ar svītru tukšumu vietā, piemēram: "VIV_MD1_Vards_Uzvards.pdf"
  • Ja iesniedzams teksts, piemēram, eseja vai apraksts, tad failam jābūt PDF formātā, ja vien nav prasīts citādi uzdevuma nosacījumos.
  • Ja iesniedzami vairāki faili, piemēram, programmas pirmkods, tad tie iepriekš arhivējami kā *.zip arhīvs ar tādu pat faila vārdu kā aprakstīts iepriekš: "VIV_MD1_Vards_Uzvards.zip".
  • Ja darbs tiek iesniegts ar novēlošanos, rezultāts tiek samazināts par 50%. Ja darbs iesniegts vairāk kā nedēļu pēc termiņa, pasniedzējs darbu var nepieņemt.


Calendar

Datums, nedēļa Kursa saturs un prezentācijas Uzdevumi

05.09.2023.

Ievads virtuālajās vidēs un to piemēri un pielietojumi.


Kursa materiāli:

Google Glass:

  • Announced #MD0 homework - Virtual classroom.
  • Announced #MD1 homework - Publication selection. / Publikāciju izvēle. Kursa gaitā katram studentam būs jārecenzē vismaz divas publikācijas. Tās vēlams sākumā izvēlēties saskaņā ar savām interesēm, protams, kontekstā ar virtuālajām vidēm.

12.09.2023.

Virtual environments and augmented reality, applications.


Course materials:

Second Life:

19.09.2023.

Virtual worlds and architectures.

  • What is Systems Architecture
  • Exercise: create a systems architecture for Virtual classroom
  • Discussion about the selected publications and presentations

Course reading materials:

  • Bruno, Fabio & Lagudi, Antonio & Barbieri, Loris & Muzzupappa, Maurizio & Mangeruga, Marino & Cozza, Marco & Cozza, Alessandro & Ritacco, Gerardo & Peluso, Raffaele. (2018). Virtual Reality Technologies for the Exploitation of Underwater Cultural Heritage. 10.3390/books978-3-03842-685-1/11. (pdf)

26.09.2023.

Studentu presentācijas.

  • Ansis (Investigating Guardian Awareness...)

Video about augmented reality

  • Termiņš: Prezentāciju laiku izvēlei (eStudijās)
  • #MD2 and #MD3 Due.

03.10.2023.

  • SL & Lambda My diskusija
  • Blender Demo


Studentu presentācijas.

  • .



Augmented reality examples

Extras:

  • Vividly app - Walk through buildings before they are built (A VR startup from LV).

MD4 announced. Create a design in Blender 3D. There are a few tutorials on how to use Blender at #Blender 3D

10.10.2023.

Studentu presentācijas.

  • Edvards

Extras:

  • #MD4 Due: Install Blender 2.8 (or newer version) software on the platform of your choice. Make a 3D model of a building. Consider making one that could be 3D printed. Turn in the blender file (md4.blend) and a rendered imege of the object in a pdf file.


  • #MD5 Announced: Choose the topic for your course project and prepare the project proposal.

17.10.2023.

Studentu presentācijas.

  • Ansis (Recognition of In-place Body Axis)

VR applications

24.10.2023.

Studentu presentācijas.

  • Edvards

Augmented Reality (AR) applications

  • #MD5 Due - The project proposal

31.10.2023.

Studentu presentācijas.

  • Konstantīns

Microsoft Hololens project:

How Hololens And Microsoft Teams Can Design a Car in Real Time- a presentation at Microsoft Ignite 2017

Next MD - how would you use MS Hololens?

  • Announced #MD7 - Microsoft Hololens application

07.11.2023.

Studentu presentācijas.

  • .

Extras: VR for healthcare

  • #MD7 Due - Microsoft Hololens application
  • #MD8 Announced - Unity 3D

14.11.2023.

Studentu prezentācijas.

  • .


Projektu diskusija.


Extras: A week in VR - how did it go?

  • #MD8 Checkpoint - Unity 3D - setup and simple tests done.

21.11.2023.

Studentu presentācijas.

  • Konstantīns


Projektu diskusija.

28.11.2023.

Studentu presentācijas.

  • .


Projektu diskusija.

05.12.2023.

Studentu prezentācijas.

  • .

Extras:

12.12.2023.

Studentu prezentācijas.

  • .


Projektu diskusija.

19.12.2023.

Studentu prezentācijas.

  • .

Projektu diskusija.


Extras:

  • #MD6 Termiņš (RE1 & RE2)

09.01.2024.

Eksāmens

12:30 Vieta: Tiešsaiste, Zoom

Eksāmena forma ir plakāta par izstrādāto projektu prezentācija.

Elektroniski iesniedzami e-studijās (EXAM_files):

  1. Plakāts PDF formā. Faila vārds: VIV_PLA_Vards_Uzvards.pdf
  2. Saite uz lejup-lādējamu Sketchup vai Blender modeli, ja tas ietilpst projektā. faila vārds: VIV_3D_Vards_Uzvards_objekts.skp
  3. Attēls ar 3D modeli (JPG vai PNG), ja tas ietilpst projektā. faila vārds: VIV_PIC_Vards_Uzvards_objekts.jpg
  4. Apraksts, esseja par projektu. Vēlams ierobežot uz 3 lapām. Formāts: PDF. Faila vārds: VIV_EKS_Vards_Uzvards.pdf
    • Aprakstā iekļaut saites uz demonstrējamo materiālu, vai portālu, ja tāds ir.

Assignments

Mājas darbi.

MD0

A virtual classroom

Consider a virtual classroom where students participate in a course such as this one, while being physically distant, yet being able to study, learn and gain knowledge, have discussions, work on assignments and tests in a meaningful way.

Answer the following questions:

Describe the class setup, the tools and the learning methods used. Consider what technologies are necessary to implement this. Describe a scenario where a class is taking place in such a virtual classroom. Outline, what could be implemented right now, e.g. for our class, and what is still in the future due to the lack of technologies or other factors. The submission should be in a PDF file, written in English or Latvian. One or two pages would be a good size for the submission.


MD1

Izvēlēties divas publikācijas referātam. Katrs students kursā prezentē divus referātus par publikācijām virtuālās un paplašinātas realitātes laukos. MD1 ietvaros katram studentam jāsameklē divas publikācijas par attiecīgajām tēmām:

  • publikācijas autori un virsraksts;
  • avots (konference);
  • tēma;
  • saite

Izvēle jāreģistrē elektroniski - šajā anketā.


MD2

Izvērtēt SecondLife virtuālo vidi. Iesniegt aprakstu (1 lpp). Izvērtējot pievērst uzmanību sekojošiem jautājumiem:

  • Kas ir labs un kas slikts šajā vidē
  • Kādi ir potenciālie pielietojumi ārpus pašas spēles (t.sk. vides izstrādātājiem)
  • Vai vidē ir kas nevēlams, lieks, uzlabojams?
  • Ar ko būtu vēlams vidi paplašināt

MD3

Izvērtēt LambdaMoo tekstuālo virtuālo vidi un uzrakstīt salīdzinājuma eseju (ar Second Life) uz vienas lapas.

  • Ja nav iespējas piekļūt LambdaMOO serverim, izlasiet šo aprakstu, tai skaitā sekciju "Basics".

Jautājumi salīdzinošās analīzes anketai:

  • Kas ir labs un kas slikts šajā vidē
  • Kādi ir potenciālie pielietojumi
  • Vai vidē ir kas nevēlams, lieks?
  • Ar ko būtu vēlams vidi paplašināt


MD4

The purpose if this exercise is to explore the 3D modelling tool Blender that could be used for 3D model editing in the virtual worlds.

The task is to create a 3D design as discussed in the class, e.g. of a building. There are no strict requirements for the complexity of the design, but consider creating something that is not trivial.

Consider to make the design such that it could be 3D printed. This is not mandatory, but could be considered as an additional challenge for those that are already familiar with Blender.

Submit the blender file (md4.blend) of the design. Also, submit a PDF file that contains rendering the image.


MD5

Uzrakstīt kursa projekta pieteikumu. Apjoms 1-2 lapas PDF formātā. Aprakstīt sekojošo:

  • Dalībnieki.
  • Par ko ir projekts, motivācija, vīzija. Saistītie risinājumi, un ar ko jūsējais būs atšķirīgs vai pat labāks.
  • Sagaidāmais rezultāts, kā paredzēts realizēt.
  • Risinājums, pieeja problēmai.
  • Plāns, uzdevumi, iestrādes.

Kursa projekts realizējams vai nu individuāli, vai nelielās studentu grupās, atkarībā no sarežģītības. Tēmas ieteicams studentiem izdomāt pašīem, gan balstoties uz apgūto materiālu, gan savām interesēm.

Ir svarīgi, lai tēma rezonētu ar studentu interesēm. Piemēram, ja studentam interesē arhitektūra, tad projekts varētu būt saistīts ar kādas celtnes 3D modeli un sistēmu kas ļauj to apskatīt vai izstaigāt, plus vēl kāda īpašība kas padarītu šo darbu netriviālu. Vai arī mobilā lietotne ar AR elementiem, kas ļautu ar kameru skatīties uz celtnēm un piedāvātu papildus informāciju, kas pārklāta attēlam par konkrēto objektu vai tā detaļām.

Alternatīva tēma ir izveidot 3D modeli kādai svarīgai celtnei (Vec)Rīgā, un iesūtīt modeli Sketchup formātā. Kādreiz šīs ēkas arī centāmies reģistrēt ar Google Earth, bet tas vairs nav aktuāli.

Pēc MD5 iesniegšanas tēmas tiek izvērtētas un komunicējot ar pasniedzēju pielāgotas tā lai būtu gan piemērotākas kursam, gan arī sasniedzamas, gan netriviālas.

MD6

(RE1 & RE2) Iesniegt 2 recenzijas jūsu kursa sākumā izvēlētajiem rakstiem.

  • Atbildēt esejas formā uz sekojošiem jautājumiem:
    1. Jūsu pieredze raksta tēmā: Eksperts; Zinošs; Tēma pazīstama; Tēma iepriekš nezināma.
    2. Īss raksta kopsavilkums
    3. Autoru devums un raksta labās īpašības
    4. Raksta vājās vietas
    5. Komentāri par to, kā rakstu varētu uzlabot vai papildināt.
  • Formāts: PDF. Katra recenzija atsevišķā PDF failā
  • Failu vārdi: VIV_REC1_Vards_Uzvards.pdf
  • Iesūtīt eStudijās sadaļās RE1 un RE2.

MD7

Write a proposal about the project that is using Microsoft Hololens in a novel, constructive way. Use the course videos and materials available on Internet for inspiration and technical specifications. Include the following in the proposal:

  • Concept, idea, motivation.
  • Draft for the technical solution, including the resources needed, such as, application, framework, server or cloud solution, 3D input devices like Hydra.
  • Estimate the complexity for implementing this project, e.g. the team size, roles and time required.

Submit as a PDF document.


MD8

Introduction to Unity.

The purpose of this homework is ntroduction to Unity framework for 3D environment and software design.

  • Download and install Unity 3D framework.
  • Import your blender model from the earlier homework to the Unity environment.
  • Enable the user/player to be walking around and possibly through the imported building.
  • Improve the environment with other assets in Unity.
  • Add at least one active object such as mooving car or a working traffic light to your model.
  • Compile and package your application.
  • Create a description document that describes your application, the interface, has at least 2 screenshots and the link where to download your application and submit as a PDF document for MD8 in e-Studijas.

Resources:

Resources

Blender 3D

In the news

  • VRx in medicine, interview with Brennan Spiegel
In his book, VRx: How Virtual Therapeutics Will Revolutionize Medicine, Dr. Brennan Spiegel, a gastroenterologist and Director of Health Services Research at Cedars-Sinai Medical Center in Los Angeles, goes into detail about how virtual reality is playing an increasing role in therapeutic medicine.

Preparing the presentation / Ieteikumi prezentāciju veidošanā

Please plan time accordingly. You should probably have one slide per minute or less.

Do a dry run before the presentation. Practice.

Make the presentation so that it tells the story as visually as you can, rather than having loads of text on the slides.

The presentations should follow a plan along these guidelines:

  • Related work, other solutions, what was missing
  • The current solution from the paper, approach
  • Analysis, experimental setup, experiments, results
  • Discussion
  • Conclusion
  • Prompts or ideas for in-class discussion after the paper presentation

Other sources and guidelines:

Other courses and resources / Kursi un resursi

Previous projects / Iepriekšējie projekti

  • 3D ekrāns ar rotējošu LED matricu (bilde)
  • "Ķiveres" ekrāna perimetra paplašināšana ar LED lentām lai papildinātu klātbūtnes efektu video materiālam uz ekrāna.
  • Virtuāla karte un navigācija, ko vada ar realitātē izvietotiem QR kodiem. Realizācija LU ēkā.
  • "Socicon" - Sociāla vide internetā, kur komunikācija notiek tikai ar attēliem.

External projects / Ārējie projekti

Roblox, virtual environments

Prezentācijas un video

Applications / Pielietojumi

Exergames:

Potential project themes / Iespējamās kursa projektu tēmas

Iedomājieties skolu, kurā katrs priekšmets ir pasaule virtuālajā realitātē. Tas dotu alternatīvu mācību pieeju, skolēni varētu ne tikai lasīt par priekšmetu, bet burtiski spert soli tajā iekšā, lai redzētu un manipulētu ar tēmas objektiem un principiem no iekšienes. Piemēri šādiem priekšmetiem: astronomija, ķīmija, bioloģija, tēlotāja māksla,...

Virtuālā Rīga

  • Rīgas arhitektūras objektu digitāla uzņemšana un integrēšana Rīgas 3D modelī.

Projekts Roblox vidē

  • Roblox ir 3D spēļu izstrādes vide kas iekļauj gan 3D vides dizainu gan arī iespēju papildināt to ar funkcionalitāti programmēšanas valodā Lua.

Arhitektūra un VR (sadarbībā ar uzņēmumu):

  1. Analītiku pievienošana uz integrēta Vr modeļa, tā varētu būt skaņa, gaisma, energoefektivitātes dati real-time attainojumā utt
  2. Interakcijas/ ievades iekārtu testēšana, navigācijas izstrāde iespējams dažādos līmeņos - ar "remote control", "game console", "gesture based with Leap Motion".
    • Iespēja iezīmēt objektus un mainīt to materialitāti, izkārtojumu. Izmaiņu sinhronizācija - kaut kas tiek mainīts VR vidē un izmainās 2D vidē, piemēram plāns.
  3. Saziņa vairāku lietotāju integrācija VR objektā; lietotāju saskarnes funkcionalitāte (frontend | backend).

Competitions / Konkursi