Difference between revisions of "LU-VIV-m"
(→Kursi un resursi) |
(→xx.01.2024.) |
||
(231 intermediate revisions by the same user not shown) | |||
Line 1: | Line 1: | ||
+ | <big> | ||
+ | '''Shortcuts:''' | ||
+ | [[#Calendar | Calendar]] | | ||
+ | [[#Assignments | Assignments]] | | ||
+ | [[#Resources | Resources]] | | ||
+ | [[#{{CURRENTDAY2}}.{{CURRENTMONTH}}.{{CURRENTYEAR}}. | Today <small>(if there is a class)</small>]] | ||
+ | </big> | ||
+ | |||
{{LUDFKurss|Virtuālās vides un paplašinātā realitāte|VIV|DatZ7031|2DAT7038|maģistru un doktorantu|3051}} | {{LUDFKurss|Virtuālās vides un paplašinātā realitāte|VIV|DatZ7031|2DAT7038|maģistru un doktorantu|3051}} | ||
[ Virtual environments and augmented reality ] | [ Virtual environments and augmented reality ] | ||
<!-- | <!-- | ||
− | == | + | == News == |
[[#MD1]] anketa pieejama tiešsaitē! Lūdzu aizpildīt. | [[#MD1]] anketa pieejama tiešsaitē! Lūdzu aizpildīt. | ||
Line 12: | Line 20: | ||
Šis kurss ir semināra formā, tas nozīmē, ka jūsu līdzdalība ir būtisks piedevums ne tikai jums kā individuālam studentam, bet visu studentu apgūtajai vielai un kursa mērķu sasniegšanai. | Šis kurss ir semināra formā, tas nozīmē, ka jūsu līdzdalība ir būtisks piedevums ne tikai jums kā individuālam studentam, bet visu studentu apgūtajai vielai un kursa mērķu sasniegšanai. | ||
+ | |||
+ | Daļēji šis kurss tiek piedāvāts angļu valodā, tāpēc daļa materiāla ir angliski. | ||
<!-- | <!-- | ||
Line 25: | Line 35: | ||
<!-- * {{KursiGGroup|lu-viv-m}} --> | <!-- * {{KursiGGroup|lu-viv-m}} --> | ||
<!-- * Vērtējums = 40% mājas un praktiskie darbi, 10% dalība klasē, 20% KD1 un 30% KD2(eksāmens). --> | <!-- * Vērtējums = 40% mājas un praktiskie darbi, 10% dalība klasē, 20% KD1 un 30% KD2(eksāmens). --> | ||
+ | |||
====Darbu iesniegšana==== | ====Darbu iesniegšana==== | ||
− | {{KursiMD|VIV|50%|10%}} | + | {{KursiMD|VIV|50%|10%|e-studijās}} |
<!-- | <!-- | ||
Line 35: | Line 46: | ||
--> | --> | ||
− | == | + | == Calendar == |
<!-- Pieteikšanās '''prezentāciju laikiem''' - tiks izveidota elektroniska aptauja (Doodle.com). --> | <!-- Pieteikšanās '''prezentāciju laikiem''' - tiks izveidota elektroniska aptauja (Doodle.com). --> | ||
Line 44: | Line 55: | ||
! Kursa saturs un prezentācijas | ! Kursa saturs un prezentācijas | ||
! Uzdevumi | ! Uzdevumi | ||
− | |- | + | |- style="vertical-align:top;" |
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 05.09.2023.==== |
| | | | ||
Ievads virtuālajās vidēs un to piemēri un pielietojumi. | Ievads virtuālajās vidēs un to piemēri un pielietojumi. | ||
Line 59: | Line 70: | ||
| | | | ||
− | * ''' | + | * '''Announced [[#MD0]]''' homework - Virtual classroom. |
+ | |||
+ | * '''Announced [[#MD1]]''' homework - Publication selection. / Publikāciju izvēle. Kursa gaitā katram studentam būs jārecenzē vismaz divas publikācijas. Tās vēlams sākumā izvēlēties saskaņā ar savām interesēm, protams, kontekstā ar virtuālajām vidēm. | ||
** Ievadīt elektroniski, sekojot [https://docs.google.com/forms/d/184I7bNhIOvlEjHPQb9hprRJ06IeKSsmCYQ-w7Fwsp6c saitei uz MD1]. | ** Ievadīt elektroniski, sekojot [https://docs.google.com/forms/d/184I7bNhIOvlEjHPQb9hprRJ06IeKSsmCYQ-w7Fwsp6c saitei uz MD1]. | ||
<!-- * [https://www.dropbox.com/s/yxw5m9r4poffwkm/VR1_leo.pdf?dl=1 VR intro] --> | <!-- * [https://www.dropbox.com/s/yxw5m9r4poffwkm/VR1_leo.pdf?dl=1 VR intro] --> | ||
Line 65: | Line 78: | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 12.09.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Virtual environments and augmented reality, applications. | |
---- | ---- | ||
− | + | Course materials: | |
* [http://www.ted.com/talks/blaise_aguera.html Microsoft kartes un augmentētā realitāte] (TED video). | * [http://www.ted.com/talks/blaise_aguera.html Microsoft kartes un augmentētā realitāte] (TED video). | ||
* [http://www.ted.com/talks/stephen_lawler_tours_microsoft_virtual_earth.html Microsoft Virtual Earth] (TED video) | * [http://www.ted.com/talks/stephen_lawler_tours_microsoft_virtual_earth.html Microsoft Virtual Earth] (TED video) | ||
Line 79: | Line 92: | ||
Second Life: | Second Life: | ||
− | * [ | + | * [https://youtu.be/lHXXsEtE3b4 Second Life, where anything is possible]: Philip Rosedale on TED.com |
| | | | ||
− | * ''' | + | * '''Announced''' [[#MD2]] homework - explore [http://secondlife.com/ SecondLife] |
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 19.09.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Virtual worlds and architectures. | |
− | * | + | * What is [https://en.wikipedia.org/wiki/Systems_architecture Systems Architecture] |
+ | * Exercise: create a systems architecture for Virtual classroom | ||
+ | * Discussion about the selected publications and presentations | ||
---- | ---- | ||
− | + | Course reading materials: | |
− | * [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing | + | * [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)] |
+ | |||
+ | * Bruno, Fabio & Lagudi, Antonio & Barbieri, Loris & Muzzupappa, Maurizio & Mangeruga, Marino & Cozza, Marco & Cozza, Alessandro & Ritacco, Gerardo & Peluso, Raffaele. (2018). Virtual Reality Technologies for the Exploitation of Underwater Cultural Heritage. 10.3390/books978-3-03842-685-1/11. [https://www.researchgate.net/publication/323167591_Virtual_Reality_Technologies_for_the_Exploitation_of_Underwater_Cultural_Heritage/download (pdf)] | ||
| | | | ||
− | * ''' | + | * '''Izdarīt prezentāciju laiku izvēli''', [https://estudijas.lu.lv/course/view.php?id=3051 eStudijās] |
− | * ''' | + | * '''Due [[#MD1]]''' |
+ | * '''Announced''' [[#MD3]] homework - explore LambdaMoo | ||
** [https://www.cc.gatech.edu/classes/cs8113e_99_winter/lambda.html How to log into LambdaMOO] (Hint: telnet lambda.moo.mud.org 8888) | ** [https://www.cc.gatech.edu/classes/cs8113e_99_winter/lambda.html How to log into LambdaMOO] (Hint: telnet lambda.moo.mud.org 8888) | ||
Line 102: | Line 120: | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 26.09.2023.==== |
| | | | ||
− | Video | + | Studentu presentācijas. |
+ | |||
+ | * Ansis (Investigating Guardian Awareness...) | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | Video about augmented reality | ||
* [https://www.ted.com/talks/meron_gribetz_a_glimpse_of_the_future_through_an_augmented_reality_headset MetaVision talk] at TED | * [https://www.ted.com/talks/meron_gribetz_a_glimpse_of_the_future_through_an_augmented_reality_headset MetaVision talk] at TED | ||
* Jinha Lee - [http://www.ted.com/talks/jinha_lee_a_tool_that_lets_you_touch_pixels.html Reach into the computer and grab a pixel] | * Jinha Lee - [http://www.ted.com/talks/jinha_lee_a_tool_that_lets_you_touch_pixels.html Reach into the computer and grab a pixel] | ||
| | | | ||
+ | * Termiņš: '''Prezentāciju laiku izvēlei (eStudijās)''' | ||
* '''[[#MD2]] and [[#MD3]] Due'''. | * '''[[#MD2]] and [[#MD3]] Due'''. | ||
− | <!-- * ''' | + | <!-- * '''Announced [[#MD4]]''' --> |
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 03.10.2023.==== |
| | | | ||
− | + | * SL & Lambda My diskusija | |
+ | * Blender Demo | ||
− | |||
+ | Studentu presentācijas. | ||
+ | * . | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
Augmented reality examples | Augmented reality examples | ||
* [https://www.ted.com/talks/alex_kipman_the_dawn_of_the_age_of_holograms A vision of future with holograms] (by Alex Kipman at TED - the inventor of Kinect and HoloLens. | * [https://www.ted.com/talks/alex_kipman_the_dawn_of_the_age_of_holograms A vision of future with holograms] (by Alex Kipman at TED - the inventor of Kinect and HoloLens. | ||
− | + | ||
Extras: | Extras: | ||
* [http://www.vividlyapp.com/ Vividly app] - Walk through buildings before they are built (A VR startup from LV). | * [http://www.vividlyapp.com/ Vividly app] - Walk through buildings before they are built (A VR startup from LV). | ||
− | |||
| | | | ||
− | + | MD4 announced. Create a design in Blender 3D. There are a few tutorials on how to use Blender at [[#Blender 3D]] | |
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 10.10.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu presentācijas. | |
− | + | * Edvards | |
---- | ---- | ||
Extras: | Extras: | ||
− | * [ | + | * [https://medium.com/@LeapMotion/what-makes-a-spoon-a-spoon-form-and-function-in-vr-industrial-design-fb35914d3618 What Makes a Spoon a Spoon? Form and Function in VR Industrial Design] - what happens when form no longer follows function? |
− | * From Oculus Connect 3 | + | * From Oculus Connect VR conferences: |
+ | ** [https://youtu.be/AtyE5qOB4gw?t=565 Michael Abrash on future of VR] at Oculus Connect 3 | ||
+ | ** [https://youtu.be/7YIGT13bdXw Michael Abrash opening keynote] at Oculus Connect 6 | ||
+ | <!-- | ||
** [https://youtu.be/RS-9g9kx8jw?t=12m17s Mark Zuckerberg showing a demo with Oculus in VR] | ** [https://youtu.be/RS-9g9kx8jw?t=12m17s Mark Zuckerberg showing a demo with Oculus in VR] | ||
** [https://youtu.be/RS-9g9kx8jw?t=1h26m53s Oculus Research directions] by Michael Abrash | ** [https://youtu.be/RS-9g9kx8jw?t=1h26m53s Oculus Research directions] by Michael Abrash | ||
+ | --> | ||
| | | | ||
− | * '''[[#MD4]] Due''': | + | * '''[[#MD4]] Due''': Install Blender 2.8 (or newer version) software on the platform of your choice. Make a 3D model of a building. Consider making one that could be 3D printed. Turn in the blender file (md4.blend) and a rendered imege of the object in a pdf file. |
+ | <!-- | ||
+ | * '''[[#MD4]] Due''': Review of the article [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)] | ||
+ | --> | ||
* '''[[#MD5]] Announced''': Choose the topic for your course project and prepare the project proposal. | * '''[[#MD5]] Announced''': Choose the topic for your course project and prepare the project proposal. | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 17.10.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu presentācijas. | |
− | + | * Ansis (Recognition of In-place Body Axis) | |
− | VR | + | ---- |
+ | VR applications | ||
* [http://www.techrepublic.com/article/nasa-shows-the-world-its-20-year-vr-experiment-to-train-astronauts/ NASA un kosmonautu trenniņa VR eksperiments 20 gadu garumā] | * [http://www.techrepublic.com/article/nasa-shows-the-world-its-20-year-vr-experiment-to-train-astronauts/ NASA un kosmonautu trenniņa VR eksperiments 20 gadu garumā] | ||
Line 169: | Line 207: | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 24.10.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu presentācijas. | |
− | + | * Edvards | |
− | + | ---- | |
− | + | Augmented Reality (AR) applications | |
* [https://hbr.org/2017/11/a-managers-guide-to-augmented-reality Paplašinātā realitāte katrā darba vietā] - Harvard Business review. | * [https://hbr.org/2017/11/a-managers-guide-to-augmented-reality Paplašinātā realitāte katrā darba vietā] - Harvard Business review. | ||
+ | * [https://www.youtube.com/watch?v=ecavbpCuvkI&ab_channel=TheNewYorkTimes The Displaced] - a 360 movie | ||
| | | | ||
Line 184: | Line 223: | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 31.10.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu presentācijas. | |
− | + | * Konstantīns | |
− | Microsoft Hololens | + | ---- |
+ | Microsoft Hololens project: | ||
* [https://www.youtube.com/watch?v=ihKUoZxNClA Hololens review] - by a private party | * [https://www.youtube.com/watch?v=ihKUoZxNClA Hololens review] - by a private party | ||
* [https://youtu.be/ZiNsjslN1o4 Hololens WEMO Operator System] - business applications | * [https://youtu.be/ZiNsjslN1o4 Hololens WEMO Operator System] - business applications | ||
− | * [https://www.youtube.com/watch?v= | + | * [https://www.youtube.com/watch?v=CPnkqeGsLuM Microsoft HoloLens: HoloTour] - virtual tourism |
− | [https:// | + | |
+ | [https://youtu.be/53tzgvCZWUc How Hololens And Microsoft Teams Can Design a Car in Real Time]- a presentation at Microsoft Ignite 2017 | ||
Next MD - how would you use MS Hololens? | Next MD - how would you use MS Hololens? | ||
| | | | ||
− | * ''' | + | * '''Announced [[#MD7]]''' - Microsoft Hololens application |
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 07.11.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu presentācijas. | |
− | + | * . | |
− | VR for healthcare | + | ---- |
+ | Extras: VR for healthcare | ||
* [https://www.medgadget.com/2017/10/qualcomms-new-virtual-reality-app-teaches-diagnose-stroke.html Think F.A.S.T. VR saves lives and improves stroke training] by Qualcomm, ([https://www.youtube.com/watch?v=ttxlOknA5z8 video]) | * [https://www.medgadget.com/2017/10/qualcomms-new-virtual-reality-app-teaches-diagnose-stroke.html Think F.A.S.T. VR saves lives and improves stroke training] by Qualcomm, ([https://www.youtube.com/watch?v=ttxlOknA5z8 video]) | ||
* [https://www.medgadget.com/2017/09/beyond-gaming-osso-vr-already-transforming-surgical-training.html VR for surgical training] by OSSO VR at Medgadget, ([https://youtu.be/bqra7wslwCM video]) | * [https://www.medgadget.com/2017/09/beyond-gaming-osso-vr-already-transforming-surgical-training.html VR for surgical training] by OSSO VR at Medgadget, ([https://youtu.be/bqra7wslwCM video]) | ||
Line 215: | Line 257: | ||
| | | | ||
* '''[[#MD7]] Due''' - Microsoft Hololens application | * '''[[#MD7]] Due''' - Microsoft Hololens application | ||
+ | |||
+ | * '''[[#MD8]] Announced''' - Unity 3D | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 14.11.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu prezentācijas. | |
− | + | * . | |
− | |||
+ | |||
+ | Projektu diskusija. | ||
+ | ---- | ||
+ | Extras: [https://youtu.be/BGRY14znFxY A week in VR] - how did it go? | ||
| | | | ||
+ | * '''[[#MD8]] Checkpoint''' - Unity 3D - setup and simple tests done. | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 21.11.2023.==== |
− | | | + | | |
− | + | Studentu presentācijas. | |
− | + | * Konstantīns | |
− | |||
+ | Projektu diskusija. | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 28.11.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu presentācijas. | |
− | + | * . | |
− | |||
+ | Projektu diskusija. | ||
| | | | ||
+ | * '''[[#MD8]] Due''' - Unity 3D | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 05.12.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu prezentācijas. | |
− | + | * . | |
---- | ---- | ||
Line 263: | Line 312: | ||
* [http://www.medgadget.com/2016/12/knee-anesthetic-injection-virtual-reality-trainer-featured-aahks.html Knee Anesthetic Injection Virtual Reality Trainer] | * [http://www.medgadget.com/2016/12/knee-anesthetic-injection-virtual-reality-trainer-featured-aahks.html Knee Anesthetic Injection Virtual Reality Trainer] | ||
| | | | ||
− | * ''' | + | * '''Announced [[#MD6]]''' |
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 12.12.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu prezentācijas. | |
− | + | * . | |
− | |||
+ | Projektu diskusija. | ||
| | | | ||
+ | |||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 19.12.2023.==== |
| | | | ||
− | + | Studentu prezentācijas. | |
+ | |||
+ | * . | ||
+ | |||
+ | Projektu diskusija. | ||
---- | ---- | ||
Line 293: | Line 347: | ||
| | | | ||
− | * '''[[#MD6]] Termiņš''' | + | * '''[[#MD6]] Termiņš''' ('''RE1''' & '''RE2''') |
|- | |- | ||
| | | | ||
− | ==== | + | ==== 09.01.2024.==== |
− | | | + | | '''Eksāmens''' |
− | + | 12:30 | |
+ | Vieta: Tiešsaiste, Zoom | ||
| | | | ||
+ | <!-- | ||
+ | Final exam - file submission. Please include the following, as appropriate for your project. Please compress all files in one package as a ZIP file and name '''VIV_EKS_Name_Lastname.zip''': | ||
+ | # VIV_EKS_Name_Lastname.pdf - '''Essay''', describing the project and including the list of participants. Include an external reference to the demo as appropriate. | ||
+ | # VIV_PLA_Name_Lastname.pdf - '''Poster''' in PDF, PNG or JPEG format. | ||
+ | #* [[LU::poster-howto | A few hints about making a good poster]] | ||
+ | # VIV_3D_Name_Lastname.zip - '''3D models''' (Sketchup, Blender,...) as appropriate. | ||
+ | # Any other files relevant to the project. | ||
+ | --> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Eksāmena forma ir plakāta par izstrādāto projektu prezentācija. | Eksāmena forma ir plakāta par izstrādāto projektu prezentācija. | ||
− | ''' | + | Elektroniski '''iesniedzami e-studijās''' (EXAM_files): |
− | |||
# '''Plakāts''' PDF formā. Faila vārds: VIV_PLA_Vards_Uzvards.pdf | # '''Plakāts''' PDF formā. Faila vārds: VIV_PLA_Vards_Uzvards.pdf | ||
#* [[LU::poster-howto | Ieteikumi plakāta prezentācijas]] veidošanā | #* [[LU::poster-howto | Ieteikumi plakāta prezentācijas]] veidošanā | ||
− | # Saite uz lejup-lādējamu ''' | + | # Saite uz lejup-lādējamu '''Sketchup''' vai '''Blender''' modeli, ja tas ietilpst projektā. faila vārds: VIV_3D_Vards_Uzvards_objekts.skp |
− | # '''Attēls''' ar | + | # '''Attēls''' ar 3D modeli (JPG vai PNG), ja tas ietilpst projektā. faila vārds: VIV_PIC_Vards_Uzvards_objekts.jpg |
# '''Apraksts''', esseja par projektu. Vēlams ierobežot uz 3 lapām. Formāts: PDF. Faila vārds: VIV_EKS_Vards_Uzvards.pdf | # '''Apraksts''', esseja par projektu. Vēlams ierobežot uz 3 lapām. Formāts: PDF. Faila vārds: VIV_EKS_Vards_Uzvards.pdf | ||
#* Aprakstā iekļaut saites uz demonstrējamo materiālu, vai portālu, ja tāds ir. | #* Aprakstā iekļaut saites uz demonstrējamo materiālu, vai portālu, ja tāds ir. | ||
+ | |} | ||
− | + | == Assignments == | |
+ | Mājas darbi. | ||
+ | |||
+ | ====MD0==== | ||
+ | '''A virtual classroom''' | ||
+ | |||
+ | Consider a virtual classroom where students participate in a course such as this one, while being physically distant, yet being able to study, learn and gain knowledge, have discussions, work on assignments and tests in a meaningful way. | ||
+ | |||
+ | Answer the following questions: | ||
− | + | Describe the class setup, the tools and the learning methods used. | |
− | + | Consider what technologies are necessary to implement this. | |
− | + | Describe a scenario where a class is taking place in such a virtual classroom. | |
− | + | Outline, what could be implemented right now, e.g. for our class, and what is still in the future due to the lack of technologies or other factors. | |
− | + | The submission should be in a PDF file, written in English or Latvian. One or two pages would be a good size for the submission. | |
− | |||
− | |||
====MD1==== | ====MD1==== | ||
Line 375: | Line 440: | ||
====MD4==== | ====MD4==== | ||
+ | The purpose if this exercise is to explore the [https://www.blender.org/ 3D modelling tool Blender] that could be used for 3D model editing in the virtual worlds. | ||
+ | |||
+ | The task is to create a 3D design as discussed in the class, e.g. of a building. There are no strict requirements for the complexity of the design, but consider creating something that is not trivial. | ||
+ | |||
+ | Consider to make the design such that it could be 3D printed. This is not mandatory, but could be considered as an additional challenge for those that are already familiar with Blender. | ||
+ | |||
+ | Submit the blender file (md4.blend) of the design. Also, submit a PDF file that contains rendering the image. | ||
+ | |||
+ | <!-- | ||
Review of the article [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing raksts, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)] | Review of the article [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.html Virtual World Architectures] - IEEE Internet Computing raksts, September/October 2011 (Vol. 15, No. 5) pp. 11-14 [http://www.computer.org/csdl/mags/ic/2011/05/mic2011050011.pdf (pdf)] | ||
Line 385: | Line 459: | ||
The submission format is a PDF document | The submission format is a PDF document | ||
− | |||
====MD4.1==== | ====MD4.1==== | ||
Aprakstīt vizuālās virtuālās valodas vides specifikāciju un implementāciju: | Aprakstīt vizuālās virtuālās valodas vides specifikāciju un implementāciju: | ||
Line 413: | Line 486: | ||
====MD6==== | ====MD6==== | ||
− | + | ('''RE1''' & '''RE2''') | |
Iesniegt '''2 recenzijas''' jūsu kursa sākumā izvēlētajiem rakstiem. | Iesniegt '''2 recenzijas''' jūsu kursa sākumā izvēlētajiem rakstiem. | ||
* Atbildēt esejas formā uz sekojošiem jautājumiem: | * Atbildēt esejas formā uz sekojošiem jautājumiem: | ||
Line 423: | Line 496: | ||
* Formāts: PDF. Katra recenzija atsevišķā PDF failā | * Formāts: PDF. Katra recenzija atsevišķā PDF failā | ||
* Failu vārdi: VIV_REC1_Vards_Uzvards.pdf | * Failu vārdi: VIV_REC1_Vards_Uzvards.pdf | ||
− | * Iesūtīt vienā epastā pasniedzējam. Subj: "VIV REC Vards Uzvards" | + | * Iesūtīt eStudijās sadaļās '''RE1''' un '''RE2'''. |
+ | <!-- * Iesūtīt vienā epastā pasniedzējam. Subj: "VIV REC Vards Uzvards"--> | ||
+ | |||
+ | ====MD7==== | ||
+ | |||
+ | Write a proposal about the project that is using Microsoft Hololens in a novel, constructive way. Use the course videos and materials available on Internet for inspiration and technical specifications. Include the following in the proposal: | ||
+ | * Concept, idea, motivation. | ||
+ | * Draft for the technical solution, including the resources needed, such as, application, framework, server or cloud solution, 3D input devices like Hydra. | ||
+ | * Estimate the complexity for implementing this project, e.g. the team size, roles and time required. | ||
− | + | Submit as a PDF document. | |
+ | <!-- | ||
Iesniegt aprakstu Microsoft Hololens pielietojumam. Tai skaitā: | Iesniegt aprakstu Microsoft Hololens pielietojumam. Tai skaitā: | ||
* Konceptuālā ideja | * Konceptuālā ideja | ||
Line 433: | Line 515: | ||
* Novērtējums sarežģītībai, komandas dalībnieki un aptuveni nepieciešamais laiks lai to realizētu. | * Novērtējums sarežģītībai, komandas dalībnieki un aptuveni nepieciešamais laiks lai to realizētu. | ||
Iesūtīt kā PDF dokumentu VIV_MD7_Vards_Uzvards.pdf | Iesūtīt kā PDF dokumentu VIV_MD7_Vards_Uzvards.pdf | ||
+ | --> | ||
− | = | + | ====MD8==== |
+ | Introduction to Unity. | ||
+ | |||
+ | The purpose of this homework is ntroduction to Unity framework for 3D environment and software design. | ||
+ | * Download and install Unity 3D framework. | ||
+ | * Import your blender model from the earlier homework to the Unity environment. | ||
+ | * Enable the user/player to be walking around and possibly through the imported building. | ||
+ | * Improve the environment with other assets in Unity. | ||
+ | * Add at least one active object such as mooving car or a working traffic light to your model. | ||
+ | * Compile and package your application. | ||
+ | * Create a description document that describes your application, the interface, has at least 2 screenshots and the link where to download your application and submit as a PDF document for MD8 in e-Studijas. | ||
+ | |||
+ | Resources: | ||
+ | * [https://unity3d.com/get-unity/download Download link for Unity3D] | ||
+ | * [https://learn.unity.com/ Unity Learn] - projects, courses, tutorials. | ||
+ | * [https://unity3d.com/learning-c-sharp-in-unity-for-beginners Coding in C# in Unity for beginners] | ||
+ | |||
+ | = Resources = | ||
* [[Publikāciju izvēle un prezentēšana]] | * [[Publikāciju izvēle un prezentēšana]] | ||
Line 441: | Line 541: | ||
* [https://www.researchgate.net/post/A_good_read_about_Virtual_environments What to read about virtual environments] @ ResearchGate | * [https://www.researchgate.net/post/A_good_read_about_Virtual_environments What to read about virtual environments] @ ResearchGate | ||
− | == | + | == Blender 3D == |
+ | * [https://youtube.com/playlist?list=PL32WMyFDbfNn4an_LAG1ubo59f54UktrQ Pamācības kā lietot Blender 3D] latviešu valodā. Taisam ziemassvētku apsveikumu. | ||
+ | * [https://youtu.be/5hgnzc7SV8c Blendera pasaulē] - īsfilma, ko radījuši jaunieši Latvijā ar Blender 3D rīku | ||
+ | |||
+ | == In the news == | ||
+ | |||
+ | * [https://www.medgadget.com/2020/12/vrx-a-medgadget-book-interview-with-author-dr-brennan-spiegel.html VRx] in medicine, interview with Brennan Spiegel | ||
+ | :: <small>In his book, VRx: How Virtual Therapeutics Will Revolutionize Medicine, Dr. Brennan Spiegel, a gastroenterologist and Director of Health Services Research at Cedars-Sinai Medical Center in Los Angeles, goes into detail about how virtual reality is playing an increasing role in therapeutic medicine. </small> | ||
* [http://www.3dfocus.co.uk/category/3d-news-2/augmented-reality Augmented Reality] @ 3D news | * [http://www.3dfocus.co.uk/category/3d-news-2/augmented-reality Augmented Reality] @ 3D news | ||
Line 467: | Line 574: | ||
* http://www.presentationzen.com/presentationzen/2007/03/a_few_weeks_ago.html | * http://www.presentationzen.com/presentationzen/2007/03/a_few_weeks_ago.html | ||
* http://www.presentationzen.com/ | * http://www.presentationzen.com/ | ||
+ | |||
+ | * MIT Course: [https://www.youtube.com/watch?v=Unzc731iCUY&ab_channel=MITOpenCourseWare How to Speak by Patrick Winston (video] and [https://ocw.mit.edu/how_to_speak course)] | ||
== Other courses and resources / Kursi un resursi == | == Other courses and resources / Kursi un resursi == | ||
Line 475: | Line 584: | ||
* [https://www.lua.org/pil/contents.html Programming in Lua] | * [https://www.lua.org/pil/contents.html Programming in Lua] | ||
− | == Iepriekšējie projekti == | + | == Previous projects / Iepriekšējie projekti == |
* [[Virtuālā Rīga]] 3D modeļi Vecrīgā un Rīgā, ko veidojuši kursa studenti. | * [[Virtuālā Rīga]] 3D modeļi Vecrīgā un Rīgā, ko veidojuši kursa studenti. | ||
+ | ** [https://www.roblox.com/games/4578938968/Verman-Park Vermanes darzs] - course project | ||
+ | |||
+ | * [https://www.roblox.com/games/4578938968/Verman-Park Vermanes darzs] - course project (in Roblox) | ||
* [https://www.youtube.com/watch?v=WX-m3PkUwTY Ģeolokācijas spēle] | * [https://www.youtube.com/watch?v=WX-m3PkUwTY Ģeolokācijas spēle] | ||
Line 485: | Line 597: | ||
* "Socicon" - Sociāla vide internetā, kur komunikācija notiek tikai ar attēliem. | * "Socicon" - Sociāla vide internetā, kur komunikācija notiek tikai ar attēliem. | ||
− | == Ārējie projekti == | + | == External projects / Ārējie projekti == |
+ | * [https://everydayexperiments.com/ Everyday Experiments] by IKEA | ||
* CAVE = Cave automatic virtual environment [http://en.wikipedia.org/wiki/Cave_automatic_virtual_environment (Wikipedia)] | * CAVE = Cave automatic virtual environment [http://en.wikipedia.org/wiki/Cave_automatic_virtual_environment (Wikipedia)] | ||
Line 503: | Line 616: | ||
* [http://www.theverge.com/2015/9/17/9333633/usc-institute-for-creative-technologies-virtual-reality-lab Inside USC’s crazy experimental VR lab] | * [http://www.theverge.com/2015/9/17/9333633/usc-institute-for-creative-technologies-virtual-reality-lab Inside USC’s crazy experimental VR lab] | ||
− | * [http://www.archipreneur.com/how-virtual-space-will-revolutionize-architecture-with-gunita-kulikovska/ | + | * [https://www.vividlyapp.com/ Vividly - VR for architecture], [http://www.archipreneur.com/how-virtual-space-will-revolutionize-architecture-with-gunita-kulikovska/ (article)] - made in Latvia. |
* Augmentētā klinšu kāpšana | * Augmentētā klinšu kāpšana | ||
Line 514: | Line 627: | ||
* [https://www.quora.com/What-is-the-new-Apple-U1-chip-and-why-is-it-important Apple U1 chip enabling UWB for localization] | * [https://www.quora.com/What-is-the-new-Apple-U1-chip-and-why-is-it-important Apple U1 chip enabling UWB for localization] | ||
+ | |||
+ | === Roblox, virtual environments === | ||
+ | * [https://www.roblox.com/library/1255724589/The-Freedom-Monument-of-Riga The Freedom Monument], Riga, Latvia | ||
+ | * [https://www.roblox.com/games/4578938968/Verman-Park Vermanes darzs] - course project | ||
== Prezentācijas un video == | == Prezentācijas un video == | ||
Line 527: | Line 644: | ||
* Eric Berlow and Sean Gourley: [http://www.ted.com/talks/eric_berlow_and_sean_gourley_mapping_ideas_worth_spreading.html Mapping ideas worth spreading] | * Eric Berlow and Sean Gourley: [http://www.ted.com/talks/eric_berlow_and_sean_gourley_mapping_ideas_worth_spreading.html Mapping ideas worth spreading] | ||
− | == Pielietojumi == | + | == Applications / Pielietojumi == |
+ | * [https://actu.epfl.ch/news/explore-the-universe-with-virtual-reality/ Explore the Universe with VR] with EPFL. [https://youtu.be/lq3fW7Z8p2c (Video)] | ||
+ | * [https://www.medgadget.com/2021/10/visual-content-to-treat-amblyopia-interview-with-scott-xiao-ceo-at-luminopia.html Amblyopia (lazy eye) treatement with VR] | ||
* [http://www.medgadget.com/2016/09/treating-pain-virtual-reality-interview-appliedvr-ceo-matthew-stoudt.html AppliedVR] pielietojumi sāpju mazināšanas terapijā | * [http://www.medgadget.com/2016/09/treating-pain-virtual-reality-interview-appliedvr-ceo-matthew-stoudt.html AppliedVR] pielietojumi sāpju mazināšanas terapijā | ||
* [https://www.medgadget.com/2017/07/stanford-neurosurgery-department-taking-full-advantage-virtual-reality.html Neiroķirurgi Stenfordas universitātē lieto VR] | * [https://www.medgadget.com/2017/07/stanford-neurosurgery-department-taking-full-advantage-virtual-reality.html Neiroķirurgi Stenfordas universitātē lieto VR] | ||
− | == Iespējamās kursa projektu tēmas == | + | Exergames: |
+ | * [https://www.youtube.com/watch?v=HEOKxPiGiBg&ab_channel=VRTrailers%26Clips FitXR for VR headsets] (Oculus, Playstation) | ||
+ | * [https://www.youtube.com/watch?v=lXXIml4_0bI&ab_channel=Nintendo Ring Fit Adventure] for TV (Nintendo) | ||
+ | |||
+ | == Potential project themes / Iespējamās kursa projektu tēmas == | ||
+ | |||
+ | Iedomājieties skolu, kurā katrs priekšmets ir pasaule virtuālajā realitātē. Tas dotu alternatīvu mācību pieeju, skolēni varētu ne tikai lasīt par priekšmetu, bet burtiski spert soli tajā iekšā, lai redzētu un manipulētu ar tēmas objektiem un principiem no iekšienes. Piemēri šādiem priekšmetiem: astronomija, ķīmija, bioloģija, tēlotāja māksla,... | ||
Virtuālā Rīga | Virtuālā Rīga | ||
* Rīgas arhitektūras objektu digitāla uzņemšana un integrēšana Rīgas 3D modelī. | * Rīgas arhitektūras objektu digitāla uzņemšana un integrēšana Rīgas 3D modelī. | ||
+ | |||
+ | Projekts [http://roblox.com Roblox] vidē | ||
+ | * Roblox ir 3D spēļu izstrādes vide kas iekļauj gan 3D vides dizainu gan arī iespēju papildināt to ar funkcionalitāti programmēšanas valodā Lua. | ||
Arhitektūra un VR (sadarbībā ar uzņēmumu): | Arhitektūra un VR (sadarbībā ar uzņēmumu): | ||
Line 543: | Line 671: | ||
# Saziņa vairāku lietotāju integrācija VR objektā; lietotāju saskarnes funkcionalitāte (frontend | backend). | # Saziņa vairāku lietotāju integrācija VR objektā; lietotāju saskarnes funkcionalitāte (frontend | backend). | ||
− | == Konkursi == | + | == Competitions / Konkursi == |
* [https://archhive.beebreeders.com/ Archhive] | * [https://archhive.beebreeders.com/ Archhive] |
Latest revision as of 12:49, 12 December 2023
Shortcuts: Calendar | Assignments | Resources | Today (if there is a class)
Virtuālās vides un paplašinātā realitāte (VIV)
LU DF maģistru un doktorantu studiju kurss DatZ7031, meklēt eStudijās.
[ Virtual environments and augmented reality ]
Par kursu
Kursa ietvaros studenti apskata virtuālās vides un paplašinātās realitātes sistēmas, pielietojumus un saistītās pētniecības problēmas. Lielākā kursa daļa ir jaunāko publikāciju lasīšana, referēšana un diskusijas. Tāpēc studentiem pēc iespējas ātri (MD1) jāizvēlas publikācijas kuras tie lasīs un recenzēs. Otra kursa daļa ir kursa projekts kura piedalās studenti individuāli vai grupās, atkarībā no projekta apjoma un tēmas. Projekta tēmas studenti ir aicināti izvēlēties paši, bet atsevišķas iespējas piedāvās arī pasniedzējs.
Šis kurss ir semināra formā, tas nozīmē, ka jūsu līdzdalība ir būtisks piedevums ne tikai jums kā individuālam studentam, bet visu studentu apgūtajai vielai un kursa mērķu sasniegšanai.
Daļēji šis kurss tiek piedāvāts angļu valodā, tāpēc daļa materiāla ir angliski.
Administratīvā informācija
- Pasniedzējs: Leo Seļāvo (epasts: vards.uzvards @ gmail.com)
- Komunikācija notiek ar eStudiju ziņu foruma palīdzību, vai individuāli epastā.
Darbu iesniegšana
Praktisko un mājas darbu iesniegšana izpildāma noteiktajos datumos un laikos elektroniski, e-studijās.
- Iesniegšanas termiņa laiks ir 30 minūtes pirms lekcijas sākuma.
- Ja darbs iesniedzams e-pastā, tad Subj. jānorāda sekojošā formā "VIV MD1 Vards Uzvards" - piemērs MD1 iesniegumam.
- Iesniegto failu vārdam jābūt sekojošā formātā, ar svītru tukšumu vietā, piemēram: "VIV_MD1_Vards_Uzvards.pdf"
- Ja iesniedzams teksts, piemēram, eseja vai apraksts, tad failam jābūt PDF formātā, ja vien nav prasīts citādi uzdevuma nosacījumos.
- Ja iesniedzami vairāki faili, piemēram, programmas pirmkods, tad tie iepriekš arhivējami kā *.zip arhīvs ar tādu pat faila vārdu kā aprakstīts iepriekš: "VIV_MD1_Vards_Uzvards.zip".
- Ja darbs tiek iesniegts ar novēlošanos, rezultāts tiek samazināts par 50%. Ja darbs iesniegts vairāk kā nedēļu pēc termiņa, pasniedzējs darbu var nepieņemt.
Calendar
Datums, nedēļa | Kursa saturs un prezentācijas | Uzdevumi |
---|---|---|
05.09.2023. |
Ievads virtuālajās vidēs un to piemēri un pielietojumi. Kursa materiāli:
Google Glass:
|
|
12.09.2023. |
Virtual environments and augmented reality, applications. Course materials:
Second Life:
|
|
19.09.2023. |
Virtual worlds and architectures.
Course reading materials:
|
|
26.09.2023. |
Studentu presentācijas.
Video about augmented reality
|
|
03.10.2023. |
Augmented reality examples
Extras:
|
MD4 announced. Create a design in Blender 3D. There are a few tutorials on how to use Blender at #Blender 3D |
10.10.2023. |
Studentu presentācijas.
Extras:
|
|
17.10.2023. |
Studentu presentācijas.
VR applications |
|
24.10.2023. |
Studentu presentācijas.
Augmented Reality (AR) applications
|
|
31.10.2023. |
Studentu presentācijas.
Microsoft Hololens project:
How Hololens And Microsoft Teams Can Design a Car in Real Time- a presentation at Microsoft Ignite 2017 Next MD - how would you use MS Hololens? |
|
07.11.2023. |
Studentu presentācijas.
Extras: VR for healthcare
|
|
14.11.2023. |
Studentu prezentācijas.
Extras: A week in VR - how did it go? |
|
21.11.2023. |
Studentu presentācijas.
|
|
28.11.2023. |
Studentu presentācijas.
|
|
05.12.2023. |
Studentu prezentācijas.
Extras: |
|
12.12.2023. |
Studentu prezentācijas.
|
|
19.12.2023. |
Studentu prezentācijas.
Projektu diskusija. Extras:
|
|
09.01.2024. |
Eksāmens
12:30 Vieta: Tiešsaiste, Zoom |
Eksāmena forma ir plakāta par izstrādāto projektu prezentācija. Elektroniski iesniedzami e-studijās (EXAM_files):
|
Assignments
Mājas darbi.
MD0
A virtual classroom
Consider a virtual classroom where students participate in a course such as this one, while being physically distant, yet being able to study, learn and gain knowledge, have discussions, work on assignments and tests in a meaningful way.
Answer the following questions:
Describe the class setup, the tools and the learning methods used. Consider what technologies are necessary to implement this. Describe a scenario where a class is taking place in such a virtual classroom. Outline, what could be implemented right now, e.g. for our class, and what is still in the future due to the lack of technologies or other factors. The submission should be in a PDF file, written in English or Latvian. One or two pages would be a good size for the submission.
MD1
Izvēlēties divas publikācijas referātam. Katrs students kursā prezentē divus referātus par publikācijām virtuālās un paplašinātas realitātes laukos. MD1 ietvaros katram studentam jāsameklē divas publikācijas par attiecīgajām tēmām:
- publikācijas autori un virsraksts;
- avots (konference);
- tēma;
- saite
Izvēle jāreģistrē elektroniski - šajā anketā.
MD2
Izvērtēt SecondLife virtuālo vidi. Iesniegt aprakstu (1 lpp). Izvērtējot pievērst uzmanību sekojošiem jautājumiem:
- Kas ir labs un kas slikts šajā vidē
- Kādi ir potenciālie pielietojumi ārpus pašas spēles (t.sk. vides izstrādātājiem)
- Vai vidē ir kas nevēlams, lieks, uzlabojams?
- Ar ko būtu vēlams vidi paplašināt
MD3
Izvērtēt LambdaMoo tekstuālo virtuālo vidi un uzrakstīt salīdzinājuma eseju (ar Second Life) uz vienas lapas.
- Ja nav iespējas piekļūt LambdaMOO serverim, izlasiet šo aprakstu, tai skaitā sekciju "Basics".
Jautājumi salīdzinošās analīzes anketai:
- Kas ir labs un kas slikts šajā vidē
- Kādi ir potenciālie pielietojumi
- Vai vidē ir kas nevēlams, lieks?
- Ar ko būtu vēlams vidi paplašināt
MD4
The purpose if this exercise is to explore the 3D modelling tool Blender that could be used for 3D model editing in the virtual worlds.
The task is to create a 3D design as discussed in the class, e.g. of a building. There are no strict requirements for the complexity of the design, but consider creating something that is not trivial.
Consider to make the design such that it could be 3D printed. This is not mandatory, but could be considered as an additional challenge for those that are already familiar with Blender.
Submit the blender file (md4.blend) of the design. Also, submit a PDF file that contains rendering the image.
MD5
Uzrakstīt kursa projekta pieteikumu. Apjoms 1-2 lapas PDF formātā. Aprakstīt sekojošo:
- Dalībnieki.
- Par ko ir projekts, motivācija, vīzija. Saistītie risinājumi, un ar ko jūsējais būs atšķirīgs vai pat labāks.
- Sagaidāmais rezultāts, kā paredzēts realizēt.
- Risinājums, pieeja problēmai.
- Plāns, uzdevumi, iestrādes.
Kursa projekts realizējams vai nu individuāli, vai nelielās studentu grupās, atkarībā no sarežģītības. Tēmas ieteicams studentiem izdomāt pašīem, gan balstoties uz apgūto materiālu, gan savām interesēm.
Ir svarīgi, lai tēma rezonētu ar studentu interesēm. Piemēram, ja studentam interesē arhitektūra, tad projekts varētu būt saistīts ar kādas celtnes 3D modeli un sistēmu kas ļauj to apskatīt vai izstaigāt, plus vēl kāda īpašība kas padarītu šo darbu netriviālu. Vai arī mobilā lietotne ar AR elementiem, kas ļautu ar kameru skatīties uz celtnēm un piedāvātu papildus informāciju, kas pārklāta attēlam par konkrēto objektu vai tā detaļām.
Alternatīva tēma ir izveidot 3D modeli kādai svarīgai celtnei (Vec)Rīgā, un iesūtīt modeli Sketchup formātā. Kādreiz šīs ēkas arī centāmies reģistrēt ar Google Earth, bet tas vairs nav aktuāli.
Pēc MD5 iesniegšanas tēmas tiek izvērtētas un komunicējot ar pasniedzēju pielāgotas tā lai būtu gan piemērotākas kursam, gan arī sasniedzamas, gan netriviālas.
MD6
(RE1 & RE2) Iesniegt 2 recenzijas jūsu kursa sākumā izvēlētajiem rakstiem.
- Atbildēt esejas formā uz sekojošiem jautājumiem:
- Jūsu pieredze raksta tēmā: Eksperts; Zinošs; Tēma pazīstama; Tēma iepriekš nezināma.
- Īss raksta kopsavilkums
- Autoru devums un raksta labās īpašības
- Raksta vājās vietas
- Komentāri par to, kā rakstu varētu uzlabot vai papildināt.
- Formāts: PDF. Katra recenzija atsevišķā PDF failā
- Failu vārdi: VIV_REC1_Vards_Uzvards.pdf
- Iesūtīt eStudijās sadaļās RE1 un RE2.
MD7
Write a proposal about the project that is using Microsoft Hololens in a novel, constructive way. Use the course videos and materials available on Internet for inspiration and technical specifications. Include the following in the proposal:
- Concept, idea, motivation.
- Draft for the technical solution, including the resources needed, such as, application, framework, server or cloud solution, 3D input devices like Hydra.
- Estimate the complexity for implementing this project, e.g. the team size, roles and time required.
Submit as a PDF document.
MD8
Introduction to Unity.
The purpose of this homework is ntroduction to Unity framework for 3D environment and software design.
- Download and install Unity 3D framework.
- Import your blender model from the earlier homework to the Unity environment.
- Enable the user/player to be walking around and possibly through the imported building.
- Improve the environment with other assets in Unity.
- Add at least one active object such as mooving car or a working traffic light to your model.
- Compile and package your application.
- Create a description document that describes your application, the interface, has at least 2 screenshots and the link where to download your application and submit as a PDF document for MD8 in e-Studijas.
Resources:
- Download link for Unity3D
- Unity Learn - projects, courses, tutorials.
- Coding in C# in Unity for beginners
Resources
- Publikāciju izvēle un prezentēšana
- Grāmata: Augmented Reality (InTech open)
- KZero blog - virtuālās pasaules, analīze.
- What to read about virtual environments @ ResearchGate
Blender 3D
- Pamācības kā lietot Blender 3D latviešu valodā. Taisam ziemassvētku apsveikumu.
- Blendera pasaulē - īsfilma, ko radījuši jaunieši Latvijā ar Blender 3D rīku
In the news
- VRx in medicine, interview with Brennan Spiegel
- In his book, VRx: How Virtual Therapeutics Will Revolutionize Medicine, Dr. Brennan Spiegel, a gastroenterologist and Director of Health Services Research at Cedars-Sinai Medical Center in Los Angeles, goes into detail about how virtual reality is playing an increasing role in therapeutic medicine.
- Augmented Reality @ 3D news
- VIV-News
Preparing the presentation / Ieteikumi prezentāciju veidošanā
Please plan time accordingly. You should probably have one slide per minute or less.
Do a dry run before the presentation. Practice.
Make the presentation so that it tells the story as visually as you can, rather than having loads of text on the slides.
The presentations should follow a plan along these guidelines:
- Related work, other solutions, what was missing
- The current solution from the paper, approach
- Analysis, experimental setup, experiments, results
- Discussion
- Conclusion
- Prompts or ideas for in-class discussion after the paper presentation
Other sources and guidelines:
- http://www.catalysis.nl/links/presentations/presentation.php
- http://www.ellenfinkelstein.com/powerpointtips/powerpoint_tip_how_many_bullets.html
- http://www.presentationzen.com/presentationzen/2007/03/a_few_weeks_ago.html
- http://www.presentationzen.com/
- MIT Course: How to Speak by Patrick Winston (video and course)
Other courses and resources / Kursi un resursi
- Udacity kurss par interaktīvu 3D datorgrafiku.
- VR Developer nanodegree by Udacity
Previous projects / Iepriekšējie projekti
- Virtuālā Rīga 3D modeļi Vecrīgā un Rīgā, ko veidojuši kursa studenti.
- Vermanes darzs - course project
- Vermanes darzs - course project (in Roblox)
- 3D ekrāns ar rotējošu LED matricu (bilde)
- "Ķiveres" ekrāna perimetra paplašināšana ar LED lentām lai papildinātu klātbūtnes efektu video materiālam uz ekrāna.
- Virtuāla karte un navigācija, ko vada ar realitātē izvietotiem QR kodiem. Realizācija LU ēkā.
- "Socicon" - Sociāla vide internetā, kur komunikācija notiek tikai ar attēliem.
External projects / Ārējie projekti
- Everyday Experiments by IKEA
- CAVE = Cave automatic virtual environment (Wikipedia)
- Virtuālās alas (CAVE) un liela formāta, modulāri displeji ( atsevišķa lapa)
- "Holodeck-i"
- USAF virtuālais muzejs un USAF SR71 lidmašīnas pilota kabīne, pilns 360 skats.
- Inside USC’s crazy experimental VR lab
- Vividly - VR for architecture, (article) - made in Latvia.
Roblox, virtual environments
- The Freedom Monument, Riga, Latvia
- Vermanes darzs - course project
Prezentācijas un video
- Jinha Lee - Reach into the computer and grab a pixel
- About Sixth Sense from MIT by:
- Sergey Brin about Why Google Glass
- Eric Berlow and Sean Gourley: Mapping ideas worth spreading
Applications / Pielietojumi
- Explore the Universe with VR with EPFL. (Video)
- Amblyopia (lazy eye) treatement with VR
- AppliedVR pielietojumi sāpju mazināšanas terapijā
- Neiroķirurgi Stenfordas universitātē lieto VR
Exergames:
- FitXR for VR headsets (Oculus, Playstation)
- Ring Fit Adventure for TV (Nintendo)
Potential project themes / Iespējamās kursa projektu tēmas
Iedomājieties skolu, kurā katrs priekšmets ir pasaule virtuālajā realitātē. Tas dotu alternatīvu mācību pieeju, skolēni varētu ne tikai lasīt par priekšmetu, bet burtiski spert soli tajā iekšā, lai redzētu un manipulētu ar tēmas objektiem un principiem no iekšienes. Piemēri šādiem priekšmetiem: astronomija, ķīmija, bioloģija, tēlotāja māksla,...
Virtuālā Rīga
- Rīgas arhitektūras objektu digitāla uzņemšana un integrēšana Rīgas 3D modelī.
Projekts Roblox vidē
- Roblox ir 3D spēļu izstrādes vide kas iekļauj gan 3D vides dizainu gan arī iespēju papildināt to ar funkcionalitāti programmēšanas valodā Lua.
Arhitektūra un VR (sadarbībā ar uzņēmumu):
- Analītiku pievienošana uz integrēta Vr modeļa, tā varētu būt skaņa, gaisma, energoefektivitātes dati real-time attainojumā utt
- Interakcijas/ ievades iekārtu testēšana, navigācijas izstrāde iespējams dažādos līmeņos - ar "remote control", "game console", "gesture based with Leap Motion".
- Iespēja iezīmēt objektus un mainīt to materialitāti, izkārtojumu. Izmaiņu sinhronizācija - kaut kas tiek mainīts VR vidē un izmainās 2D vidē, piemēram plāns.
- Saziņa vairāku lietotāju integrācija VR objektā; lietotāju saskarnes funkcionalitāte (frontend | backend).