Publikāciju izvēle un prezentēšana - Revision history

Leo at 09:13, 10 November 2014

2014-11-10T09:13:18Z

Leo at 09:12, 10 November 2014

2014-11-10T09:12:11Z

Leo: /* Slaidi prezentācijai */

2014-11-10T09:03:46Z

‎Slaidi prezentācijai

Leo: /* Prezentācija */

2014-11-10T09:01:58Z

‎Prezentācija

Leo: /* Prezentācija */

2014-11-10T09:01:24Z

‎Prezentācija

Leo: /* Kā novērtēt */

2014-11-10T08:48:38Z

‎Kā novērtēt

Leo: /* Kā novērtēt */

2014-11-10T08:48:04Z

‎Kā novērtēt

Leo at 08:33, 10 November 2014

2014-11-10T08:33:48Z

Leo: New page: Nereti kursu, semināru, vai jūsu pašu pētniecības aktivitāšu ietvaros nepieciešams izvēlēties labas publikācijas par jums interesējošu tēmu. Ieteikumus, kā to darīt, lasiet...

2014-11-10T08:33:30Z

New page: Nereti kursu, semināru, vai jūsu pašu pētniecības aktivitāšu ietvaros nepieciešams izvēlēties labas publikācijas par jums interesējošu tēmu. Ieteikumus, kā to darīt, lasiet...

New page

Nereti kursu, semināru, vai jūsu pašu pētniecības aktivitāšu ietvaros nepieciešams izvēlēties labas publikācijas par jums interesējošu tēmu. Ieteikumus, kā to darīt, lasiet zemāk.

=Tēma=

Vispirms jums jābūt skaidrai tēmai, par ko meklēt rakstus. Tātad, jums jāzina, kādus atslēgvārdus un frāzes meklēt. Bez tam, ir labi, ja zinat arī potenciālos avotus, piemēram, konferences vai autorus, pēc kuriem meklēt (skatīt zemāk).

=Kur un kā meklēt=

* Publikāciju meklēšanas rīki internetā, piemēram [http://scholar.google.com Google Scholar]
* Labas konferences par attiecīgo tēmu. Konferenču materiāli (proceedings) bieži pieejami internetā.
* Labi žurnāli par tēmu. Gan internetā, gan papīra versijās, bibliotēkā.
* Aktīvas un pieredzējušas pētniecības grupas, kurām nereti ir savi portāli.
* Aktīvi un pieredzējuši zinātnieki, autori attiecīgajā sfērā. Nereti viņu publikāciju saraksti vai CV ir pieejami internetā. Vai arī viņu vārdus var lietot meklēšanas rīkos.

* Digitālās bibliotēkas, tādas kā IEEE Explore vai ACM digital library
* Zinātnisko rakstu datu bāzes, piemēram Scopus.
* Grāmatas bibliotēkā vai digitālās versijas. Ieteikumus, kuras grāmatas, var smelties no, piemēram, kursu literatūras sarakstiem.
* Jautājiet kolēģiem un attiecīgos diskusiju forumos, piemēram Research Gate portālā.

Konferenču materiālos (proceedings), žurnālos, gan papīra versijās, gan internetā, piemēram:

=Kā novērtēt=

Labai publikācijai būtu jāiekļauj sekojošas sadaļas:
* Motivācija un problēmas apraksts. Kāpēc šis darbs tika veikts. Kādu labumu tas dos pasaulei.
* Risinājums. Kā autori risina problēmu, tai skaitā tehniskās detaļas, rīki, algoritmi.
* Salīdzinājums ar citiem risinājumiem. Ar ko šis atšķiras, un ir labāks vai sliktāks.
* Eksperimentu nosacījumi, ja tika veikti eksperimenti. Piemēram simulācijas, vai lietotāju aptaujas. Kādi ir parametri, cik lieli eksperimentu apjomi, kā tie tika veikti. Kopumā jābūt skaidram, vai eksperimenti ir pietiekama apjoma, un vai tie var radīt ticamu rezultātu.
* Analīze. Vai nu teorētiska, vai empīriska, balstoties uz eksperimentu rezultātiem. Parāda, kādos aspektos risinājums ir vērtīgs, un, iespējams, kādos nav.
* Kopsavilkums. Īsumā, kas darīts, kas sasniegts, un kādas ir (potenciālās) sekas, secinājumi.

=Slaidi prezentācijai=

Slaidus taisīet īsus, kodolīgus, ar vizuāliem attēliem.
* Lielāko teksta daļu jūs pateiksiet vārdiem, to nelieciet slaidos.
* Faktuiālo materiālu varat likt, lai ir uz ko atsaukties, un var precīzāk atcerēties.
* [http://www.guykawasaki.com/about/ Guy Kawasaki] 10-20-30 likums: 10 slaidi, 20 minūtes, 30 punktu fonts.
* Jo lielāka pieredze, jo mazāk slaidu tekstā.
* Seminārs vai kurss var pieļaut, ka jūs izmantojat oriģinālos autoru slaidus (ja autori vai likumi neiebilst). Tad variet taupīt laiku un nepārtaisīt tos slaidus, kas jau gatavi. Bet jums tomēr jāpieliek arī slaidi kas akcentē jūsu skatījumu un vērtējumu par tēmu vai publikāciju. Tai skaitā gan virsrakstu un tēmu sākumā, gan secinājums.
* Ja seminārs paredz diskusiju, ir vertīgi prezentācijas beigās iekļaut slaidu ar rosinošiem jautājumiem. Piemēram:
** Kādas problēmas piedāvātais risinajums atrisina jūsu dzīvē?
** Kādu jūs saskatat rirnājuma ietekmi uz dzīvi nākotnē?

=Prezentācija=

Ņemiet vērā, ka jūsu prezentācija nav "izteiksmīga slaidu teksta nolasīšana." Jūsu klātbūtnei jādod būtiska pievienotā vērtība prezentācijā.

@@ Line 20: / Line 20: @@
 * Jautājiet kolēģiem un attiecīgos '''diskusiju forumos''', piemēram [http://www.researchgate.net Research Gate] portālā.
-Konferenču materiālos (proceedings), žurnālos, gan papīra versijās, gan internetā, piemēram:
@@ Line 66: / Line 63: @@
 Esiet gatavi tehniskām problēmām! Piemēram:
-* Ņemiet līdzi arī PDF versiju slaidiem, jo var gadīties, ka dators vai projektors nerāda vai kropļo Powerpoint vai Keynote slaidus.
+* Ņemiet līdzi arī PDF versiju slaidiem, jo var gadīties, ka dators vai projektors nerāda vai kropļo ''Powerpoint'' vai ''Keynote'' slaidus.
 * Laicīgi uzkopējiet uz prezentējamā datora un zibatmiņas, ja gadās, ka pēkšņi jāmaina prezentācijas dators.
-* Ja jūs izmantojat video, laicīgi uzkopējat tos uz datora, jo var gadīties, ja nav interneta savienojuma, piemēram, Youtube portalam, vai arī tas ir lēns un "raustās".
+* Ja jūs izmantojat video, laicīgi uzkopējat tos uz datora, jo var gadīties, ja nav interneta savienojuma, piemēram, ''Youtube'' portālam, vai arī tas ir lēns un "raustās".
 Izmēģiniet prezentāciju, trenējaties prezentēt gan sev, gan draugiem pirms pašas uzstāšanās. Tas padarīs procesu gan plūstošāku, gan arī palīdzēs izķert kļūdas un publikai nesaprotamās vietas.

@@ Line 8: / Line 8: @@
 =Kur un kā meklēt=
-* Publikāciju meklēšanas rīki internetā, piemēram [http://scholar.google.com Google Scholar]
+* Publikāciju '''meklēšanas rīki''' internetā, piemēram [http://scholar.google.com Google Scholar]
-* Labas konferences par attiecīgo tēmu. Konferenču materiāli (proceedings) bieži pieejami internetā.
+* Labas '''konferences''' par attiecīgo tēmu. Konferenču materiāli (proceedings) bieži pieejami internetā.
-* Labi žurnāli par tēmu. Gan internetā, gan papīra versijās, bibliotēkā.
+* Labi '''žurnāli''' par tēmu. Gan internetā, gan papīra versijās, bibliotēkā.
-* Aktīvas un pieredzējušas pētniecības grupas, kurām nereti ir savi portāli.
+* Aktīvas un pieredzējušas '''pētniecības grupas''', kurām nereti ir savi portāli.
-* Aktīvi un pieredzējuši zinātnieki, autori attiecīgajā sfērā. Nereti viņu publikāciju saraksti vai CV ir pieejami internetā. Vai arī viņu vārdus var lietot meklēšanas rīkos.
+* Aktīvi un pieredzējuši '''zinātnieki''', autori attiecīgajā sfērā. Nereti viņu publikāciju saraksti vai CV ir pieejami internetā. Vai arī viņu vārdus var lietot meklēšanas rīkos.
-* Digitālās bibliotēkas, tādas kā IEEE Explore vai ACM digital library
+* '''Digitālās bibliotēkas''', tādas kā [ieeexplore.ieee.org IEEE Explore] vai [http://dl.acm.org/ ACM digital library]
+* Attiecīgie '''kursi''' labās universitātēs, un ieteicamās literatūras avoti tajos.
-* Zinātnisko rakstu datu bāzes, piemēram Scopus.
-* Grāmatas bibliotēkā vai digitālās versijas. Ieteikumus, kuras grāmatas, var smelties no, piemēram, kursu literatūras sarakstiem.
+* Grāmatas '''bibliotēkā''' vai digitālās versijas, meklējot pēc atslēgvārdiem.
+* Zinātnisko rakstu '''datu bāzes''', piemēram [http://www.scopus.com/ Scopus].
-* Jautājiet kolēģiem un attiecīgos diskusiju forumos, piemēram Research Gate portālā.
+* Jautājiet kolēģiem un attiecīgos '''diskusiju forumos''', piemēram [http://www.researchgate.net Research Gate] portālā.

@@ Line 59: / Line 59: @@
 Prezentācija ir sakarīgs stāsts. Jums jāveido sakarīgas pārejas no katra slaida uz nākamo.
-Neveidojiet pārāk daudz slaidus. Ne vairāk kā 1 slaids minūtē.
 Nevelciet garumā, "nelejiet ūdeni". Ieteikums varētu būt katram slaidam apm. 1 minūti, katrā minūtē apm. 5 runājamie teikumi.

@@ Line 57: / Line 57: @@
 Ņemiet vērā, ka jūsu prezentācija nav "izteiksmīga slaidu teksta nolasīšana." Jūsu klātbūtnei jādod būtiska pievienotā vērtība prezentācijā.
+Prezentācija ir sakarīgs stāsts. Jums jāveido sakarīgas pārejas no katra slaida uz nākamo.
+Neveidojiet pārāk daudz slaidus. Ne vairāk kā 1 slaids minūtē.
+Nevelciet garumā, "nelejiet ūdeni". Ieteikums varētu būt katram slaidam apm. 1 minūti, katrā minūtē apm. 5 runājamie teikumi.
+Esiet gatavi tehniskām problēmām! Piemēram:
+* Ņemiet līdzi arī PDF versiju slaidiem, jo var gadīties, ka dators vai projektors nerāda vai kropļo Powerpoint vai Keynote slaidus.
+* Laicīgi uzkopējiet uz prezentējamā datora un zibatmiņas, ja gadās, ka pēkšņi jāmaina prezentācijas dators.
+* Ja jūs izmantojat video, laicīgi uzkopējat tos uz datora, jo var gadīties, ja nav interneta savienojuma, piemēram, Youtube portalam, vai arī tas ir lēns un "raustās".
+Izmēģiniet prezentāciju, trenējaties prezentēt gan sev, gan draugiem pirms pašas uzstāšanās. Tas padarīs procesu gan plūstošāku, gan arī palīdzēs izķert kļūdas un publikai nesaprotamās vietas.

@@ Line 26: / Line 26: @@
 Labai publikācijai būtu jāiekļauj sekojošas sadaļas:
-* Motivācija un problēmas apraksts. Kāpēc šis darbs tika veikts. Kādu labumu tas dos pasaulei.
+* '''Motivācija''' un problēmas apraksts. Kāpēc šis darbs tika veikts. Kādu labumu tas dos pasaulei.
-* Risinājums. Kā autori risina problēmu, tai skaitā tehniskās detaļas, rīki, algoritmi.
+* '''Risinājums'''. Kā autori risina problēmu, tai skaitā tehniskās detaļas, rīki, algoritmi.
-* Salīdzinājums ar citiem risinājumiem. Ar ko šis atšķiras, un ir labāks vai sliktāks.
+* '''Salīdzinājums''' ar citiem risinājumiem. Ar ko šis atšķiras, un ir labāks vai sliktāks.
-* Eksperimentu nosacījumi, ja tika veikti eksperimenti. Piemēram simulācijas, vai lietotāju aptaujas. Kādi ir parametri, cik lieli eksperimentu apjomi, kā tie tika veikti. Kopumā jābūt skaidram, vai eksperimenti ir pietiekama apjoma, un vai tie var radīt ticamu rezultātu.
+* Eksperimentu '''nosacījumi''', ja tika veikti eksperimenti. Piemēram simulācijas, vai lietotāju aptaujas. Kādi ir parametri, cik lieli eksperimentu apjomi, kā tie tika veikti. Kopumā jābūt skaidram, vai eksperimenti ir pietiekama apjoma, un vai tie var radīt ticamu rezultātu.
-* Analīze. Vai nu teorētiska, vai empīriska, balstoties uz eksperimentu rezultātiem. Parāda, kādos aspektos risinājums ir vērtīgs, un, iespējams, kādos nav.
+* '''Analīze'''. Vai nu teorētiska, vai empīriska, balstoties uz eksperimentu rezultātiem. Parāda, kādos aspektos risinājums ir vērtīgs, un, iespējams, kādos nav.
-* Kopsavilkums. Īsumā, kas darīts, kas sasniegts, un kādas ir (potenciālās) sekas, secinājumi.
+* '''Kopsavilkums'''. Īsumā, kas darīts, kas sasniegts, un kādas ir (potenciālās) sekas, secinājumi.
-* Atsauces uz citiem rakstiem un informācijas avotiem, konkrētā saistībā ar tēmu.
+* '''Atsauces''' uz citiem rakstiem un informācijas avotiem, konkrētā saistībā ar tēmu.
 =No kā izvairīties=

@@ Line 44: / Line 44: @@
 =Slaidi prezentācijai=
-Slaidus taisīet īsus, kodolīgus, ar vizuāliem attēliem.
+Slaidus taisiet īsus, kodolīgus, ar vizuāliem attēliem.
 * Lielāko teksta daļu jūs pateiksiet vārdiem, to nelieciet slaidos.
-* Faktuiālo materiālu varat likt, lai ir uz ko atsaukties, un var precīzāk atcerēties.
+* Faktuālo materiālu varat likt, lai ir uz ko atsaukties, un var precīzāk atcerēties.
+* Neveidojiet pārāk daudz slaidus. Ne vairāk kā 1 slaids minūtē.
 * [http://www.guykawasaki.com/about/ Guy Kawasaki] 10-20-30 likums: 10 slaidi, 20 minūtes, 30 punktu fonts.
-* Jo lielāka pieredze, jo mazāk slaidu tekstā.
+* Jo lielāka pieredze, jo mazāk teksta slaidos.
 * Seminārs vai kurss var pieļaut, ka jūs izmantojat oriģinālos autoru slaidus (ja autori vai likumi neiebilst). Tad variet taupīt laiku un nepārtaisīt tos slaidus, kas jau gatavi. Bet jums tomēr jāpieliek arī slaidi kas akcentē jūsu skatījumu un vērtējumu par tēmu vai publikāciju. Tai skaitā gan virsrakstu un tēmu sākumā, gan secinājums.
-* Ja seminārs paredz diskusiju, ir vertīgi prezentācijas beigās iekļaut slaidu ar rosinošiem jautājumiem. Piemēram:
+* Ja seminārs paredz diskusiju, ir vērtīgi prezentācijas beigās iekļaut slaidu ar rosinošiem jautājumiem. Piemēram:
-** Kādas problēmas piedāvātais risinajums atrisina jūsu dzīvē?
+** Kādas problēmas piedāvātais risinājums atrisina jūsu dzīvē?
-** Kādu jūs saskatat rirnājuma ietekmi uz dzīvi nākotnē?
+** Kādu jūs saskatāt risinājuma ietekmi uz dzīvi nākotnē?
 =Prezentācija=

@@ Line 32: / Line 32: @@
 * Analīze. Vai nu teorētiska, vai empīriska, balstoties uz eksperimentu rezultātiem. Parāda, kādos aspektos risinājums ir vērtīgs, un, iespējams, kādos nav.
 * Kopsavilkums. Īsumā, kas darīts, kas sasniegts, un kādas ir (potenciālās) sekas, secinājumi.
+* Atsauces uz citiem rakstiem un informācijas avotiem, konkrētā saistībā ar tēmu.
+=No kā izvairīties=
+Katram rakstam ir sava vērtība. Meklējot publikācijas, jūs droši vien gribat atrast gan interesantu pētījumu vai inovatīvu risinājumu, gan '''novērtējumu''' tam, piemēram, analizējot eksperimentālus datus. Tāpēc sekojoša tipa raksti droši vien nav vēlami:
+* Reklāmas raksti.
+* Raksti bez tehniska pamatojuma, tai skaitā atsevišķi populārzinātniski raksti.
+* Raksti bez '''izmērāma''' novērtējuma, cik labs vai veiksmīgs ir risinājums.
+* Raksti bez atsaucēm.
+* Raksti bez salīdzinājuma ar citiem risinājumiem.
 =Slaidi prezentācijai=

← Older revision		Revision as of 08:33, 10 November 2014
Line 1:		Line 1:
			{{TocRight}}
	Nereti kursu, semināru, vai jūsu pašu pētniecības aktivitāšu ietvaros nepieciešams izvēlēties labas publikācijas par jums interesējošu tēmu. Ieteikumus, kā to darīt, lasiet zemāk.		Nereti kursu, semināru, vai jūsu pašu pētniecības aktivitāšu ietvaros nepieciešams izvēlēties labas publikācijas par jums interesējošu tēmu. Ieteikumus, kā to darīt, lasiet zemāk.